校際師資分配不均

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，南京家長(zhǎng)秦泰榮開(kāi)始為每天兩小時(shí)接送兒子上學(xué)、放學(xué)而發(fā)愁。秦先生告訴記者，因?yàn)樯喜涣思议T(mén)口的一所名牌小學(xué)，所以只能選擇一所離家很遠(yuǎn)的名牌小學(xué)。“以后每天要來(lái)回折騰兩個(gè)多小時(shí)，都是擇校鬧的！”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在南京、上海等城市，校際教育資源的差異明顯，催生了年復(fù)一年的擇校熱。為了追逐優(yōu)質(zhì)教育資源，不少家長(zhǎng)寧可放棄家門(mén)口的公辦學(xué)校，不惜讓孩子長(zhǎng)途跋涉，一些熱點(diǎn)民辦學(xué)校成為使用校車(chē)的“大戶”。

在一些大中城市，外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)，也是一個(gè)難題。臨近開(kāi)學(xué)，在呼和浩特市打工的劉國(guó)華很是頭疼。“就近上學(xué)簡(jiǎn)直是奢求！”劉國(guó)華告訴記者，他們這幾年總是在孩子能進(jìn)入的學(xué)校附近打工租房子，可是能進(jìn)入的學(xué)校多半是高收費(fèi)的民辦學(xué)校。

辦好家門(mén)口的學(xué)校

上學(xué)“舍近求遠(yuǎn)”現(xiàn)象突出反映當(dāng)前教育發(fā)展的不均衡，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該提高學(xué)校布局的均衡性和科學(xué)性，方便孩子們就近上學(xué)。

“教育要按規(guī)律辦，不符合實(shí)際的做法要糾正。”南京師范大學(xué)教科院副教授殷飛認(rèn)為，很多被撤掉的農(nóng)村小學(xué)，基本條件具備、當(dāng)?shù)厝罕娦枰膹U和濫用是極大的浪費(fèi)。當(dāng)前，有必要按照國(guó)務(wù)院的要求，對(duì)已經(jīng)撤并的學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行重新規(guī)劃，按程序予以恢復(fù)。

“恢復(fù)就近入學(xué)還要加強(qiáng)對(duì)公辦學(xué)校的投入，實(shí)現(xiàn)中心城區(qū)教育資源均衡發(fā)展，辦好百姓家門(mén)口的學(xué)校。”全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院高級(jí)教師陸少明說(shuō)。