依托“蓮”元素 打造文化新陣地

“前不久各班開展‘感恩’活動，鼓勵學生幫父母洗一次腳、做一次飯、倒一杯茶等，還有些學生通過‘護蛋行動’感悟到母親的關懷，連我都很受感動?！边B城縣實驗小學童校長告訴記者，該校一貫重視未成年人思想道德建設，不同主題的“蓮品質月”活動只是其中一部分。該校通過“蓮品質月”活動，即將蓮的九種品質分別落實到全年學生在校期間的九個月中培養，年年循環，逐年提高要求。

主題活動主要以設計和組織形式多樣的體驗性活動，讓學生在品質體驗中逐步形成該品質。童校長介紹說，全校各班級圍繞蓮文化的豐富內涵，針對提煉出的蓮的九種品質，開展特色班集體創建活動。他說：“我們鼓勵學生以發動家長、網上征集、班級討論等形式，來確定自己班級的名稱?！比缃?，連城縣實驗小學四（1）班的特色名稱為“蓮香四溢”，其意義是，四（1）的同學要像蓮花一樣將清香飄溢四方；而五（2）班“蓮品五二”，就是五（2）的同學要具有蓮的品質。

此外，學校開展“背蓮詩、寫蓮文、作蓮畫”活動，“蓮子爭卡”活動，也備受學生歡迎，讓學生在活動中不斷凈化心靈，提升內在涵養。

拓展“蓮”內涵 營造校園新氛圍

該校統一用蓮的各種元素作為文化標志，對學校各種宣傳標志、學生社團名稱等進行大膽創新，把蓮文化元素滲透到學校的方方面面。如：學校的各種宣傳板塊都要以蓮的元素作為底色和圖案；學校的綜合性校報取名為《小蓮蓬》；學校的校本課程劃分為六大板塊：蓮蓬文學院、蓮蓬數學院、蓮蓬藝術院、蓮蓬體育院、蓮蓬科學院和蓮蓬文化院；學校的廣播站取名為“小蓮蓬廣播站”，學校的小記者取名為“蓮蓬小記者”，學校的合唱團取名為“小蓮蓬合唱團”等等。

童校長說：“我們要讓校園的每堵墻壁都說話，讓未成年人在校園隨時隨地得到熏陶?！痹诮虒W樓的主樓梯墻壁上，是精心布置的蓮文化長廊，展示各種詠蓮詩詞和有關蓮品質的名言警句。學校甚至把蓮文化環境的營造延伸到廁所中，打造“靜、潔、禮、讓”的廁所文化。同時，學校充分利用每天一次的廣播站播音、每周一次的國旗下講話、每月一期的綜合性校報和班級黑板報，廣泛宣傳蓮文化，營造濃厚的蓮文化氛圍。

如今，學生猶如一朵朵在陽光照耀下傲然綻放的蓮花，學校與“蓮”相伴百年，蓮的品質浸潤了每位師生，讓學生日益形成“映日荷花別樣紅”的人生觀、價值觀。