10日是世界精神衛生日。記者在廣東三九腦科醫院心理（智力）檢測室樓層，發現有學校老師帶小學生進行心理智力測試。據稱是為了“因材施教”，但實則希望能拿著醫院的“低智”測試證明申請“隨班就讀”，以達到學生考試成績不拖學校后腿的目的。

　　申請“隨班就讀”是目的

　　據了解，這些學生都來自廣州白云區一所公立小學。測試結果是，6名學生IQ在80分以上，屬正常，但也有7名學生IQ在80分以下。“我自己只是學習成績不好，但我絕對沒有智力問題。”一名男生在檢測時態度很抗拒。帶隊老師表示：“我們這樣做絕不是歧視低分生，而是在經過智力測試后，便于對癥下藥，因材施教?！?/p>

　　然而當測試結果出來后，拿著IQ測試低于80分的七名學生的報告單，該老師錯把記者當成醫生，反復追問“他們可不可以申請隨班就讀”？

　　她向記者解釋，“隨班就讀”是專門針對一些智力有問題的學生，學生可占學校的學位，但不占學校平均成績。但過去要申請“隨班就讀”，需要有殘聯出示的“智殘”證明。但他們了解到，前先白云區有中學也帶低分生來醫院做過心理智力測試，最后IQ測試低于80分的同學都申請到了“隨班就讀”。他們是效仿該中學才想出此招的。對于一名IQ測試達到91分的男孩，該老師稱想不通：“他的成績門門只有十幾分啊?！?/p>