操場上的同學(xué)生龍活虎。

　　成長的學(xué)生就是不一樣

　　走在新北川中學(xué)的校園，一切如此不同，一切又如此美好。

　　校舍整潔干凈，路面沒有一點(diǎn)紙屑垃圾。

　　“剛開始也不行，總有些小垃圾，這一點(diǎn)兒那一點(diǎn)兒，現(xiàn)在學(xué)生們懂得自己愛護(hù)自己的校園了。這就是成長。”學(xué)校黨總支書記張定文這么說。

　　幾個學(xué)生路過，看見拍攝校景，低聲開著玩笑咕噥一句：“給我們拍一張嘛。”

　　“來，給你們拍。”

　　沒有害羞，更沒有跑掉，幾個男孩女孩大大方方坐下，調(diào)皮地笑著讓拍照。

　　“你們的校園怎么樣？”

　　“不錯。”

　　“這么好才只算‘不錯’呀？”故作吃驚。

　　“非常好！”幾個學(xué)生帶著些得意嘻嘻哈哈地笑起來，揮揮手向操場走去，沒有小縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村孩子的那種驚慌和羞澀，也沒有幾年前那些孩子的驚恐和無助。

　　看著這些孩子的背影，不由得想到另一個北川中學(xué)的學(xué)生。

　　李安強(qiáng)，地震時(shí)被埋在廢墟中，為了減少被壓在自己身下的同學(xué)的痛苦，他一直保持屈膝跪拜的姿態(tài)長達(dá)33個小時(shí)。在用可以活動的雙手為被壓在自己身邊的同學(xué)搬除了石塊之后，李安強(qiáng)自己卻失去了雙腿，并最終高位截肢。一個熱愛運(yùn)動、熱衷籃球的男孩此后永遠(yuǎn)只能在輪椅上打球。

　　事后，他卻從不告訴別人自己的勇敢作為，也沒有填寫學(xué)校下發(fā)的抗震救災(zāi)事跡表格。

　　不過，李安強(qiáng)始終堅(jiān)強(qiáng)自信，他是康復(fù)中心第一個戴上假肢恢復(fù)正常生活的病人。他給NBA球星科比的新浪博客的留言，贏得了巨星的尊重，科比專門回信并寄來親筆簽名的籃球。

　　今年，李安強(qiáng)被四川大學(xué)錄取，9月7日，戴著假肢的李安強(qiáng)來到四川大學(xué)江安校區(qū)報(bào)到。校園里，他自信地笑，穩(wěn)穩(wěn)地走，大學(xué)新生的激動和青澀，和其他大學(xué)新生們沒有任何不同。而很少有人知道，這個步履略慢，滿臉笑容的大學(xué)生曾經(jīng)經(jīng)歷過不同于常人的磨煉。

　　這些北川中學(xué)的孩子們?nèi)绱俗孕牛秩绱似匠＃麄円呀?jīng)融入到身邊現(xiàn)實(shí)的生活中。他們的確在成長。