媽媽為妞妞購(gòu)買的一套《幼兒時(shí)裝設(shè)計(jì)》，她很快地把興趣轉(zhuǎn)往了時(shí)裝設(shè)計(jì)。媽媽說(shuō)，現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)前，妞妞都要完成至少4個(gè)公主或模特的設(shè)計(jì)，配色或淡雅或濃烈，風(fēng)格不同的一身身衣裳竟都已可搭配得非常鮮明、漂亮。

　　現(xiàn)在妞妞自己每天穿的衣裳都是她自己搭配，每天不同的顏色，但也是賞心悅目的，每天展現(xiàn)著一個(gè)小女孩對(duì)色彩的體現(xiàn)，對(duì)美的表達(dá)。(文雯)

　　孫瑞雪：

　　3至4歲是兒童對(duì)色彩的敏感期，兒童喜歡認(rèn)識(shí)色彩，兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)更多地體現(xiàn)在生活中，他選擇玩具的顏色、選擇衣服的顏色，等等。小學(xué)三年級(jí)后，兒童已經(jīng)將色彩融入進(jìn)了自己的意識(shí)中，色彩開(kāi)始被兒童使用并表現(xiàn)在繪畫(huà)中。

　　這個(gè)時(shí)期過(guò)后，兒童就進(jìn)入了涂色的敏感期。兒童涂色的過(guò)程為以后的書(shū)寫(xiě)作了準(zhǔn)備，通過(guò)最初的亂涂，他的書(shū)寫(xiě)才會(huì)逐漸趨于規(guī)律。

　　兒童畫(huà)畫(huà)和兒童涂色這兩個(gè)活動(dòng)是完全不同的。孩子畫(huà)畫(huà)，常常使用一個(gè)顏色，一支筆。有時(shí)候一幅畫(huà)全部是鉛筆畫(huà)出的，但在最后，孩子會(huì)慎重在這幅畫(huà)中點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，就一個(gè)點(diǎn)是帶有色彩的，這是兒童對(duì)色彩的特別的重視。使用不多，但色彩被兒童特別的在意識(shí)中拎了出來(lái)。