而在這一開學(xué)重?fù)?dān)面前，還有一個更值得關(guān)注的問題，就是中產(chǎn)家庭的無奈與無援。在目前的福利制度下，基層的低收入家庭、綜援家庭，子女開學(xué)還有來自各方面的支持與補(bǔ)助，包括全份或按比例的書簿津貼、交通津貼、校服津貼，以至最新推出的“關(guān)愛基金”午膳津貼，父母的開支因而得以大大減輕。但相反，大批香港中產(chǎn)家庭，不符資格住公屋、買居屋，要租住或供私樓，每年交稅逃不了，但各種福利包括子女開學(xué)補(bǔ)助，他們卻是無緣分一杯羹的。不少中產(chǎn)家長因而慨嘆自己“不夠窮”。

　　其實(shí)，當(dāng)前包括開學(xué)補(bǔ)助在內(nèi)的一些福利措施，的確需要考慮“不患貧而患不均”以及“扶貧”的目的性等問題。援助弱勢社群任何人都不會反對，而提供教育無疑是緩解社會矛盾和“跨代貧窮”的最有效辦法；但低收入家庭的孩子需要金錢、物質(zhì)上的幫助，更需要精神和意志上的激勵，需要提醒他們知道珍惜、懂得關(guān)懷、立志發(fā)奮。作為教育當(dāng)局和廣大教育工作者，除了要關(guān)心學(xué)生的生活、協(xié)助他們解決開學(xué)書本、膳食等一類實(shí)際問題外，更重要的還要關(guān)注到培養(yǎng)下一代建立正確的人生觀、是非觀念和責(zé)任感。

　　香港港人下一代的成長，在這新學(xué)年開始之際應(yīng)該引起社會各方更大的思考和關(guān)注。