對象：“早教”主要是針對父母

“開始我是為了讓孩子感受集體環境，覺得讓她能盡早的接觸一些知識，開發她的智力。可是幾節課之后，我的想法全變了。我發現‘早教’其實不是針對孩子，應該是針對我們這些年輕的父母?！?3歲羅潔是一位媒體記者，對于新生事物一向很感興趣，對孩子的教育更是十分在意，她的孩子6個月時就開始上“早教”班，如今已經一年了。羅潔說，在上了一個月的課后，老師告訴她，她的孩子自主意識很強，讓她回家做實驗：在孩子的額頭上畫一個紅點，讓孩子對著鏡子，看她是指向鏡子里孩子的額頭，還是鏡子外自己的額頭，結果孩子指的是自己的額頭。“‘早教’課讓我學會做一個有心的母親。”羅潔說。

4歲男孩楊陽的母親記得孩子2歲上“早教”班時非常頑皮，每節課都有小動作，一次她很著急，就大聲批評了兒子，兒子哭了。老師當時沒說什么，課后把她單獨叫到一邊，告訴她，不應該當著大家的面訓斥孩子，而且沒有必要干涉孩子的行為，當時他雖然沒有跟著老師的動作做，但他是在做動作的，說明他很有自己的個性和想法。老師的動作實際是一個示范，是告訴父母回家后該如何與孩子互動，并不是完全一味的照搬?！爱敃r，我很慚愧，原來是我需要學習?！?/p>

在采訪中，多家“早教”機構都告訴記者，早期教育的主要對象應該是父母，因為現在很多父母對于如何幫助和引導孩子成長缺乏相應的知識，而“早教”機構就是針對很多年輕父母在這方面的缺失，通過一些輔助課程教會他們學會觀察寶寶，幫助他們掌握與寶寶溝通的技能，從而在家庭里幫助孩子的心智健康成長。然而真正能夠認知這點的父母不多。