孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的有效評(píng)價(jià)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的。在家庭教育中，家長(zhǎng)要注意評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，客觀公正地評(píng)價(jià)孩子，就能產(chǎn)生事半功倍的效果。

第一，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教育是一門(mén)科學(xué)，需要遵循規(guī)律，科學(xué)施教。當(dāng)一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，是需要不斷學(xué)習(xí)的。中國(guó)的家長(zhǎng)多是在擔(dān)任了“父母”這一角色之后，順理成章地“世襲”了“家長(zhǎng)”這一特殊身份，沒(méi)有家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，大多都是摸著石頭過(guò)河，難免會(huì)出現(xiàn)失誤。許多“問(wèn)題孩子”的背后，都有“問(wèn)題家庭教育”的影子。現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，用不斷更新的知識(shí)和先進(jìn)理念，適應(yīng)孩子不同時(shí)期的成長(zhǎng)需要，給孩子營(yíng)造健康和諧的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。

第二，不要給孩子亂貼標(biāo)簽。美國(guó)心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。”給一個(gè)孩子“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。有些家長(zhǎng)容易感情用事，遇事不夠冷靜，在孩子犯錯(cuò)或?qū)W習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，往往會(huì)諷刺挖苦、口無(wú)遮攔、想啥說(shuō)啥，給孩子貼上一些負(fù)面標(biāo)簽，像“你真笨”，“越來(lái)越差了”等等。其實(shí)，越是在這樣的時(shí)候，孩子越需要來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

第三，掌握火候巧妙“激將”。在激勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，活潑自信。但是，激勵(lì)要講究藝術(shù)性，要充分考慮到孩子的實(shí)際，把握好火候，因人而宜，有的放矢，否則會(huì)適得其反。對(duì)于性格倔強(qiáng)但有志氣的孩子，家長(zhǎng)和老師可以采用激將的方法，促使其更上一層樓；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自尊心較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不要輕易使用激將法，以免傷害孩子的自尊。

第四，放大優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)。世上沒(méi)有十全十美的孩子，孩子身上存在缺點(diǎn)是極為正常的，家長(zhǎng)要正確看待孩子的缺點(diǎn)，給孩子進(jìn)步的信心與動(dòng)力。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)：盯住孩子的缺點(diǎn)，不停地?cái)?shù)落、指責(zé)，只會(huì)使孩子的缺點(diǎn)越來(lái)越多；發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，會(huì)使孩子越來(lái)越自信，越來(lái)越懂事。在家庭教育中最忌諱的就是嘮叨，再好的話，聽(tīng)過(guò)三遍都覺(jué)得膩味了，更何況是孩子呢。家長(zhǎng)頻繁地?cái)?shù)落孩子，很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，這一點(diǎn)應(yīng)該引起年輕家長(zhǎng)的重視。

第五，尊重孩子，不揭子短。尊重是教育的前提，也是孩子的需要，孩子雖小，同樣渴望被尊重。有些家長(zhǎng)不注重教育孩子的藝術(shù)性，說(shuō)話不分場(chǎng)合，想什么就說(shuō)什么，結(jié)果傷害了孩子的自尊，影響了孩子的個(gè)性發(fā)展。家長(zhǎng)不要在人多的場(chǎng)合批評(píng)或指責(zé)孩子，更不要經(jīng)常對(duì)孩子做出負(fù)面評(píng)判，要多給孩子正面引導(dǎo)。即使是在自己家里，家長(zhǎng)也要注意評(píng)價(jià)的技巧，把孩子溶進(jìn)自己的世界中，時(shí)刻保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子的信心，給孩子留足面子。另外，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子所犯的一些小錯(cuò)誤糾纏不放，該裝糊涂的時(shí)候要假裝看不見(jiàn)，太“聰明”的家長(zhǎng)反而教育不好自己的孩子，有彈性的教育才是科學(xué)的教育。

第六，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。合理的評(píng)價(jià)如春風(fēng)溫暖孩子，激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要做孩子成長(zhǎng)路上的細(xì)心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，不要死盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要多關(guān)注孩子的身心發(fā)展，記住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)鼓勵(lì)。我們常說(shuō)，鞋子合不合適，只有腳知道。如果說(shuō)，盲目的橫向比較容易使孩子失去自信，找不到著力點(diǎn)，那么，自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比，就能從點(diǎn)滴的進(jìn)步中找到快樂(lè)，升華自信。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，那將是多么大的進(jìn)步啊。 （金塔縣南關(guān)小學(xué) 王玉榮）