“此時(shí)，雖然已經(jīng)退出了原來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是包括巨人、學(xué)而思等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的免費(fèi)考試，小宇幾乎從未錯(cuò)過(guò)?！庇顙寢尩哪康氖且疵?，以驗(yàn)證自己的這種培訓(xùn)方式的優(yōu)劣，幸運(yùn)的是，小宇每次考試的結(jié)果不是A班就是B班，“這么多年我們基本上就是前100名的狀態(tài)?！卑ǜ鞣N競(jìng)賽，在宇媽媽眼里也都是只有一個(gè)目的——排名?！拔易尯⒆訁⒓痈?jìng)賽，絕對(duì)不是要讓他去拿競(jìng)賽成績(jī)從而報(bào)考某所學(xué)校，因?yàn)楦?jìng)賽的水分很難說(shuō)。我只是想看看孩子在數(shù)千參賽選手中可以排到什么名次。”

五年級(jí)后，宇媽媽把自己和小宇的精力由絕對(duì)的奧數(shù)分散到了英語(yǔ)上：參加PETS、BETS、三一口語(yǔ)考試都需要花時(shí)間，勢(shì)必要削減數(shù)學(xué)課的次數(shù)。于是，小宇從一周上四個(gè)數(shù)學(xué)班到五年級(jí)減為了三個(gè)，六年級(jí)就剩下了一個(gè)大班和一個(gè)VIP私教。

四年來(lái)，小宇的小升初道路一直保持多條路同行狀態(tài)，“都是在摸索，不知道是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用，還是自己找老師學(xué)習(xí)更有用，畢竟最開(kāi)始除了金坑外，坑班還沒(méi)有如今這么發(fā)達(dá)?！泵總€(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能都有自己的作用，就看家長(zhǎng)如何利用了。

記者手記

成長(zhǎng)不易

對(duì)話了牛孩和牛孩家長(zhǎng)，記者不禁感嘆成長(zhǎng)的不易與教育的艱辛。

有了兩個(gè)牛校的錄取意向，在小宇看來(lái)“就那么回事兒，最大的好處就是不用再到處考試去了”。四年的小升初奮斗史，參加的考試無(wú)數(shù)，聽(tīng)過(guò)的課程無(wú)數(shù)，小宇坦言，考試對(duì)他而言確實(shí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，但自己還是一直在努力。為了什么？“為了我媽媽，為了讓她少花些錢。”

每當(dāng)看著同學(xué)放學(xué)后去打籃球，而我只能回家上課、做題的時(shí)候，難免就會(huì)感覺(jué)厭煩。但是，在小宇看來(lái)，自己的小學(xué)時(shí)光還是快樂(lè)的，最快樂(lè)的事情就是能和同學(xué)在一起玩兒，“學(xué)了這么多門課，有的確實(shí)是興趣，但上多了就成了負(fù)擔(dān)。”

而對(duì)于宇媽媽來(lái)說(shuō)，擔(dān)心地會(huì)更多一些。“我不知道會(huì)不會(huì)因?yàn)榻衲甑臄U(kuò)大電腦派位力度而擠占目標(biāo)公辦中學(xué)的點(diǎn)招名額。”如果確實(shí)是那樣的話，對(duì)于我們這種完全沒(méi)有推優(yōu)名額的學(xué)生不是一個(gè)好事。因此，新政策的提出，關(guān)鍵還要看解讀方的操作。

據(jù)悉，每年的中學(xué)招生都難免有自己的“隱蔽手段”。很多家長(zhǎng)、教師感嘆，小升初的這些新動(dòng)態(tài)，初衷是好的，但今年若教育行政部門這么“逼”學(xué)校的話，校方可能會(huì)為了保證優(yōu)質(zhì)生源另想辦法。這么多年，小升初都在實(shí)踐著上有政策下有對(duì)策的做法。頂尖中學(xué)所擴(kuò)大的派位比例，會(huì)不會(huì)有傾斜性，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致其與某些小學(xué)的“綁定派位”？

小升初問(wèn)題解決的關(guān)鍵是教育均衡化。這個(gè)問(wèn)題解決不了，中間的政策越復(fù)雜，空子也許就越多。就像家長(zhǎng)擔(dān)心的那樣，小升初卡得越死，壓力越向下傳遞。高考的壓力就已經(jīng)傳遞給了中考，現(xiàn)在傳遞到了小升初。未來(lái)是否還會(huì)傳遞給幼升小呢？相信不會(huì)有人愿意看到幼升小在哪一天也演變成如小升初般的躁動(dòng)。 本報(bào)記者 王怡