“貴校長(zhǎng)：您好！我的外甥在貴校六年級(jí)求學(xué)。自轉(zhuǎn)學(xué)一年來(lái)，在班主任和數(shù)學(xué)老師的辛勤教育及無(wú)私關(guān)心下，我的外甥從不熟悉到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，從原來(lái)功課差變?yōu)檫M(jìn)步很大。這些都給我們遠(yuǎn)在臺(tái)灣的親人以無(wú)比欣慰……”這是一封來(lái)自臺(tái)灣的感謝信。信中言辭懇切，表達(dá)了一位臺(tái)灣同胞對(duì)豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的感激和敬佩之情。

寄信人叫孫雪珍，一年前，因家庭原因，她的外甥朱建業(yè)從臺(tái)灣轉(zhuǎn)學(xué)到豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的日子，因?yàn)榄h(huán)境變化、生活習(xí)慣差異等原因，朱建業(yè)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。他的班主任和數(shù)學(xué)老師通過(guò)多種形式關(guān)心、照顧他，在學(xué)習(xí)上幫忙、在生活上照料，并從心理方面疏導(dǎo)，讓他很好地適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。這讓學(xué)生的家長(zhǎng)、親戚很欣慰、很感動(dòng)，所以特地給豐澤二實(shí)小校長(zhǎng)寫(xiě)了這封感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任、感謝班科任老師的感謝信。

據(jù)悉，豐澤二實(shí)小為區(qū)屬公辦優(yōu)質(zhì)小學(xué)，地處泉州中心城區(qū)環(huán)境優(yōu)美、配套完善的國(guó)家級(jí)綠色社區(qū)圣湖小區(qū)內(nèi)，按照省級(jí)示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。學(xué)校地理位置、辦學(xué)條件和師資水平優(yōu)越，教育教學(xué)質(zhì)量良好。為了每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)校從課堂教學(xué)、學(xué)科輔導(dǎo)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)等方面保障包括港澳臺(tái)籍人員子女在內(nèi)的外來(lái)學(xué)生享受到與本地居民子女同等待遇，享受“家”的溫暖，還針對(duì)實(shí)際情況，給予特殊的關(guān)照，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。