李延是湖南師范大學有史以來錄取年齡最小的學生，她是抱著一只小熊和一只美羊羊娃娃來學校報到的。雖然很多的女生進校時都有這樣的舉動，但因其特殊的年齡背景，還是吸引了很多人的目光。

　　李延，這個12歲的小女孩是怎樣在幾年時間內迅速完成小學、中學的功課，進入大學的？

　　母親：從沒想過要把孩子培養(yǎng)成神童

　　在來省城長沙前，李延和母親曾巧玲在離邵東縣城10公里左右的仙槎橋鎮(zhèn)中心小學住了6年。邵陽師范畢業(yè)的曾巧玲是這所小學六年級的班主任。家，是并排的三間房，還住著另外3名離家遠的小學生。家居陳設比較簡單：一張床，一臺電視機，一臺電腦，還有一臺舊電扇。

　　“我當時工作很忙，孩子一兩歲后，都是讓她一個人玩，我根本沒時間管她。”曾巧玲說，自己從沒想過把孩子培養(yǎng)成“神童”。但孩子的早慧特征讓她意外：李延剛滿兩歲，能讀背出30首兒歌，掌握20以內的口頭加減法；3歲認識200多個常用漢字；4歲不到開蒙讀一年級，一個星期學會拼音字母并能自己讀出教材中的生字，同時學會了加減乘除的運算。

　　而李延則回憶，在一年級時曾休學了半年，是母親曾巧玲在家里輔導。到了該讀二年級時，曾巧玲發(fā)現(xiàn)，李延掌握的知識已經(jīng)達到四五年級的程度，她覺得沒有必要讓孩子重復學習，嘗試著找同事商量跳級。三年級的班主任老師擔心孩子太小不好接，而五年級的班主任老師則十分看好李延，爽快地答應下來。于是，5歲的李延連跳3個年級直讀小學五年級，熟識了英語常用的單詞及語句，默記出選入初中教材中的文言文；在讀完五年級之后，曾巧玲覺得孩子還小，自制力較差，便干脆將孩子接回家里自己輔導，把六年級的知識全部教完，并教了部分初中的課。