新華網(wǎng)合肥10月7日電（記者 王立武）10月3日，汪來九作為全國教師代表光榮出席了國慶60年慶典觀禮。一回到安徽黟縣，他立即找到鄉(xiāng)教委負責人，要求在本可以離崗休息的這一年，繼續(xù)堅守在教學崗位上。不僅如此，他還要求教委把自己在縣城附近學校任教的兒子安排在宏潭鄉(xiāng)毛田村小學支教，希望兒子能接上他的班，為深山里的農(nóng)家子弟服務一輩子。

  　　汪來九是黟縣宏潭鄉(xiāng)毛田村小學教師，他在這個大山深處的教學點一呆就是38年！38年，汪來九教過的許多孩子走出了大山，而他，依然守候在大山深處，守候著他愛著的學生，守候著他愛著的事業(yè)！

　　1971年汪來九從師范學校畢業(yè)后就一頭扎進深山，在皖南黟縣宏潭鄉(xiāng)毛田村小學執(zhí)教至今，還有不到一年的時間，汪來九就要退休了。38年，有誰能想到，汪來九吃了多少苦、受了多少累才支撐起這所小學？在那個偏僻的山村教學點，他既當老師又當“保姆”，學生帶到學校的午飯，他親手幫著加熱；遇到雨雪天，他總是護送孩子到家。學校忙了，家里的農(nóng)活只能全部交給老伴承擔。在學校，汪來九把全部愛心毫無保留地奉獻給學生，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)了為人師表的高尚品德。

　　當一名山區(qū)教學點的老師不容易，要在這樣一種環(huán)境里做出成績更不容易。可汪來九做到了。“學校的教學工作是圍繞著教學質(zhì)量這個中心點轉(zhuǎn)的。”基于這樣的認識，汪來九刻苦學習業(yè)務知識，通過多年的教學實踐，摸索出了一套獨特的、適合偏僻山村的“多級復式教學法”，取得了很好的教學效果。在他任教的38年里，毛田村沒有一個孩子輟學、沒有一名學生留級；毛田村小學的6個年級12門主課，每年的考試成績都進入全鄉(xiāng)前3名，100多名學生從毛田村小學畢業(yè)后，先后考上了高中和大中專院校。

　　“愛大山，愛老師這個職業(yè)，更愛山里的孩子。”汪來九說。

（責編：陳曦）