第六是在當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，高校廣大科技工作者迅速行動(dòng)起來(lái)，深入基層，服務(wù)企業(yè)，報(bào)國(guó)為民。他們幫助和支持廣大企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、改善管理、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了高校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，為保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生作出積極貢獻(xiàn)。

　　二、高校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科技需求，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展

　　大學(xué)為適應(yīng)社會(huì)需求發(fā)生的變化也對(duì)自身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我國(guó)高等學(xué)校珍惜改革開(kāi)放的良好契機(jī)，借鑒國(guó)外高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)求支持，在貢獻(xiàn)中發(fā)展，從改革開(kāi)放初期的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢等“四技活動(dòng)”起步，經(jīng)過(guò)上世紀(jì)90年代科技產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展和大學(xué)科技園興建壯大，到新世紀(jì)以來(lái)大量承擔(dān)科技重大專項(xiàng)任務(wù)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)服務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和集聚能力極大增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　上世紀(jì)80年代，針對(duì)經(jīng)費(fèi)不足、人浮于事等校內(nèi)問(wèn)題，一些大學(xué)主動(dòng)進(jìn)行改革試驗(yàn)，舉辦校辦產(chǎn)業(yè)，面向社會(huì)提供有償?shù)娜瞬排囵B(yǎng)和科技研發(fā)等服務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至1986年4月，全國(guó)23個(gè)省市有283所高等學(xué)校同1200多個(gè)企業(yè)、科研單位、政府部門(mén)組建了571個(gè)教學(xué)科研生產(chǎn)聯(lián)合體。

　　上世紀(jì)90年代以后，我國(guó)高校積極響應(yīng)黨和政府“發(fā)展高科技、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化”的號(hào)召，不少高校創(chuàng)辦和發(fā)展了一批科技企業(yè)，大力促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。高校科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和科研方向，支持高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展、提高科研綜合水平、穩(wěn)定科研隊(duì)伍、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足等方面，都發(fā)揮了重要的作用。

　　經(jīng)歷了世紀(jì)之交高等教育的快速發(fā)展，在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，校辦企業(yè)管理體制改革順利啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年努力，教育部直屬高校已初步建立了新型的產(chǎn)業(yè)管理體制，高校企業(yè)基本確立了按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和管理的體制和機(jī)制，高校產(chǎn)業(yè)逐步走上科學(xué)發(fā)展的軌道。

　　進(jìn)入21世紀(jì)，提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)世界一流大學(xué)成為我國(guó)高等教育工作的重中之重?！秶?guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》確定的16個(gè)重大專項(xiàng)是未來(lái)10年我國(guó)科技工作的重中之重。16個(gè)重大專項(xiàng)實(shí)施都把教育部作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。教育部高度重視專項(xiàng)組織協(xié)調(diào)工作。通過(guò)有關(guān)高校和專家的努力，高校在爭(zhēng)取承擔(dān)重大專項(xiàng)任務(wù)方面取得了很好的開(kāi)局。

　　在服務(wù)社會(huì)需求、開(kāi)拓科學(xué)前沿的過(guò)程中，高?？萍既〉昧送怀龅臉I(yè)績(jī)。特別值得驕傲的是，近5年來(lái)，在體現(xiàn)我國(guó)重大原始創(chuàng)新能力的自然科學(xué)獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)的全部7項(xiàng)一等獎(jiǎng)，高校獲得5項(xiàng)，充分展示出高?？萍脊ぷ鞯耐怀龀煽?jī)和巨大潛力。

　　三、深化改革，進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供知識(shí)和技術(shù)支撐

　　回顧新中國(guó)成立60年來(lái)的高等教育和高?？萍及l(fā)展，可以以1978年改革開(kāi)放為界劃分為兩個(gè)階段。建國(guó)初期，高等教育的任務(wù)和發(fā)展動(dòng)力主要是培養(yǎng)急缺人才。改革開(kāi)放后，根據(jù)鄧小平同志的指示和中央的部署，科技的快速發(fā)展成為近30年來(lái)高等教育發(fā)展的亮點(diǎn)。展望未來(lái)，高等教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，來(lái)自于不斷滿足社會(huì)對(duì)人才、對(duì)科技、對(duì)服務(wù)的需求，來(lái)自于提供高水平的社會(huì)服務(wù)。

　　深化高等學(xué)?？蒲畜w制改革，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，逐步形成科教融合的高校科研制度。加強(qiáng)重點(diǎn)科研基地和科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，大力造就一大批科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。重視科研項(xiàng)目對(duì)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的積累作用，以高水平的科學(xué)研究促進(jìn)高水平的人才培養(yǎng)，推動(dòng)科研能力的持續(xù)提升。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行績(jī)效評(píng)估，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和“985工程”，加快建設(shè)世界一流大學(xué)和高水平研究型大學(xué)。完善和落實(shí)以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、符合科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)律的科研評(píng)價(jià)體系。大學(xué)為滿足社會(huì)需求、提供社會(huì)服務(wù)所付出的一切努力，都是它邁向一流大學(xué)的堅(jiān)實(shí)步伐，成為它報(bào)國(guó)為民的光榮業(yè)績(jī)。

（責(zé)編：陳曦）