1948年，從北京大學西語系畢業后，我來到北京八中任教。當時，學校教師滿員，我就先當了美術教師，1949年又轉教國文。

　　解放前，語文課在小學稱“國語”，中學稱“國文”。1949年，葉圣陶先生主持華北人民政府教科書編審委員會工作時，建議把舊有的“國語”和“國文”更名為“語文”。同時，編審委員會還要編輯新的語文課本。由于表現突出，又是黨員，我被推薦加入“中學語文科課程標準”編寫小組。

　　建國初期，許多出名的國文教師都被看作是“從舊社會過來的人”，大家認為他們接受新思想不如年輕人快。于是，編寫小組就由當時的貝滿女中校長陳哲文牽頭，組織了包括我在內的3位富于改革精神的年輕教師，與教育部教學指導司的王泗原一起，開始著手編寫語文課程標準。

　　那時候，幾乎每個星期，我們幾個人在教課之余都用兩個下午的時間聚在貝滿女中——商議、討論，一句句地寫、斟酌、修改。大約寫了兩三個月的時間，才完成了草稿。

　　草稿寫完了，我們把它交到了葉先生手上。1949年8月，葉先生又從頭至尾逐字逐句地進行了修改。

　　1950年8月，教育部頒布《中學暫行教學計劃（草案）》，規定了在中學階段共設14門課程，并正式提出了“語文”這一學科稱謂。但是，各科課程標準并沒有隨之出臺，中學教學計劃要具體落實還需要更有力的抓手。

　　同年，人民教育出版社出版了初、高級中學兩套語文課本。課本中附上了以中央人民政府出版總署編審局名義寫的兩個《編輯大意》。“大意”采用了“語文”這個新的學科名稱，提出了語文學科的性質和教學原則，實際上起到了課程標準的作用。

　　1951年3月，教育部召開第一次全國中等教育會議，我和編寫組的幾位同志都參加了。會上討論通過了中學數學等科目的課程標準，但中學語文學科的課程標準沒通過，要重新編寫。

　　1952年，我奉調到教育部教學指導司參與中學語文課程標準的編寫工作。同年12月，教育部成立了中小學各科教學大綱起草委員會。這時，按照蘇聯的叫法，課程標準已改稱為教學大綱。許多科目的教學大綱都開始以蘇聯教學大綱為藍本編寫。語文學科的教學大綱和教科書正式被分成“漢語”與“文學”兩部分，分開編寫。從此，“中學語文科課程標準”草稿算是進入了故紙堆。

　　雖然“中學語文科課程標準”草稿只在上世紀50年代被人們在內部傳閱過，但它在語文學科的性質、任務、教學原則和方法、教材編寫等方面都有許多精辟的見解。1980年，征得葉老的同意，《中學語文教學》雜志發表了這份塵封的“課程標準”。至此，它才正式與人們見面。

責編：陳瑋