楊偉林，男，1962年8月出生，福建省漳州市長泰區(qū)坂里鄉(xiāng)高層小學(xué)負(fù)責(zé)人。“山里娃也需要老師，在哪教書都一樣！”“我走了，這些山里娃可怎么辦？”為了山區(qū)孩子們的“上學(xué)夢”，楊偉林放棄多次調(diào)動的機(jī)會，一直堅(jiān)守在長泰區(qū)坂里鄉(xiāng)山村里的高層小學(xué)，一“留守”便是40載。從風(fēng)華正茂到兩鬢染霜，他用40年的青春歲月，訴說著對山區(qū)孩子的溫情，對家鄉(xiāng)的眷念，對教育工作的赤誠。近年來，楊偉林連續(xù)多年獲得坂里鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者稱號。

“山里娃的上學(xué)夢，我來助圓”

高層村地處長泰與華安交界，屬長泰偏遠(yuǎn)山村，大山環(huán)繞，山路蜿蜒，艱苦的條件“嚇”退了許多年輕老師。從龍溪師范學(xué)校畢業(yè)的楊偉林，忘不了山村孩子們天真無邪的眼神。作為高層村的村民，他毅然選擇返回家鄉(xiāng)，走進(jìn)高層小學(xué)，肩負(fù)起孩子們“走出去”的希望。

20世紀(jì)90年代，楊偉林到學(xué)校任教時，有300余名學(xué)生，科班出身的他在那三尺講臺發(fā)揮得游刃有余。隨著城鄉(xiāng)流動和經(jīng)濟(jì)形勢的變化，高層小學(xué)的師生不斷流失，從完全小學(xué)直至后來變成了一個教學(xué)點(diǎn)，如今校里僅開設(shè)一、二兩個年級，2020年學(xué)生僅剩9人，2021年才又迎來6名新生。老師們來來去去，但楊偉林卻一直堅(jiān)守著。

“我愿當(dāng)?shù)之?dāng)媽，留守教娃”

楊偉林了解到，來就學(xué)的孩子，多半是留守兒童，父母外出打工，爺爺奶奶要照料家里的農(nóng)活，所以學(xué)生學(xué)業(yè)很難得到保障。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的楊偉林，既當(dāng)起“全科”老師，又當(dāng)起“爹”，除教授知識外，他還擔(dān)起孩子們的生活起居、課后陪伴、心理輔導(dǎo)等工作，經(jīng)常幫助孩子利用微信視頻與父母溝通交流。

新學(xué)期，高層小學(xué)迎來了6名一年級新生，當(dāng)楊偉林了解到這批學(xué)生中有兩名孩子家庭較困難時，不惜拿自己的工資為孩子們購置學(xué)習(xí)用品。對于跟不上課程的孩子，他經(jīng)常利用課后時間“開小灶”輔導(dǎo)，憑著一份愛心和責(zé)任，不放棄任何一個學(xué)生。

“別的學(xué)生有的，我的學(xué)生也要有”

高層小學(xué)的教學(xué)樓有些年頭了，看起來比較“嬌小”，但“麻雀雖小五臟俱全”，學(xué)校配有籃球場、閱讀角、器樂室等設(shè)施，應(yīng)有盡有。楊偉林說：“別的學(xué)生有的，我的學(xué)生也要有。”

楊偉林剛到高層小學(xué)任教時，為了讓孩子們擁有同等的機(jī)會，他用自行車載著兩個學(xué)生，穿越大山，花了近一小時的時間，到坂里中心小學(xué)參加征文比賽，功夫不負(fù)有心人，其中一個孩子獲獎了。

起初，全科教學(xué)對于科班出身的楊偉林也有點(diǎn)吃不消，他便通過教輔設(shè)備，不斷鉆研教學(xué)方式，從未停止學(xué)習(xí)并與時俱進(jìn)地更新教具，讓自己的學(xué)生全面發(fā)展。

即便再過一年就要退休，楊偉林依然站好最后一班崗，他堅(jiān)信，能讓一批批孩子走出大山，改變命運(yùn)的只有教育。40年來，經(jīng)楊偉林啟蒙“走出去”的山里娃有1300多名，孩子們親昵地稱呼他為“校長爸爸”！（漳州市委文明辦 趙舒靈供稿）