他牽頭建起了一間公益圖書室，把山城里的小學與中國最高學府連接起來。

傅強，男，1973年5月生，現(xiàn)任龍巖市殘疾人聯(lián)合會黨組成員、四級調(diào)研員。他弘揚客家人崇文重教的傳統(tǒng)，利用業(yè)余時間，與親友自費發(fā)起設立和運營公益性的開放式圖書閱覽室，五年來累計投入40余萬元，募集圖書3萬余冊，舉辦公益講座7期、公益微信征文比賽2期、小學生義工活動6次，積極踐行和傳播助人理念，為山區(qū)孩子帶來了寶貴的精神食糧。

緣起——登高一呼，眾志成城

為了讓家鄉(xiāng)的孩子們多讀書、讀好書，傅強動員大學同學們在閩西山區(qū)共建一所公益圖書室，并以圖書室為基地向山區(qū)輸送教學資源。他與長汀縣實驗小學的校長商定了圖書室選址、捐贈等細節(jié)，自費購置了一批書桌、書架，從校友那里先期募集了一萬冊圖書和多媒體影音系統(tǒng)等設備，又請來北大哲學系教授、中國文化書院院長王守常先生為圖書室題寫匾額。2015年10月6日，“子易圖書室”如期掛牌，一批北大校友與當?shù)仡I導、師生一起參加了儀式，并聆聽了北京大學吳飛教授所做的講座－－《中國傳統(tǒng)文化中的小學》。臺北素書樓文教基金會傅可暢教授專程從臺灣趕來，深情發(fā)言，對共同捐建圖書室的行為表達了感動和贊嘆。

善果——集腋成裘，百川入海

捐贈設立子易圖書室是一項極有意義的初始，由眾人攜手促成此事，比起由一個財力雄厚之人獨成其事，其意義更為不凡。怎樣才能把圖書室建得更好？怎樣才能更好地發(fā)揮圖書室的先天優(yōu)勢？傅強和學校商定：每年為圖書室更新、增加一部分書籍，每年以圖書室的名義舉辦一次學生作文比賽或繪本比賽，每年舉辦至少一期名師講壇，邀請兒童教育、國學教育方面的專家學者來授課。這些活動的經(jīng)費，大部分由傅強承擔，其他來自親友的支持。在傅強的感召下，越來越多的人認同圖書室“利他·共享·傳承”的理念，共同致力于圖書室的各項公益活動。截至2020年6月，子易圖書室已累計募集小學生喜歡的繪本圖書3萬余冊，兒童雜志10種（每種每期3冊），舉辦公益講座7期，舉辦微信征文比賽2期。每逢子易圖書室舉辦“名師講壇”，就是學校的盛大節(jié)日。傅強邀請前來講課的大師級教授、專家和前來聽課的各地校友，從北京、上海、臺北、香港等地來到這個偏遠的山城，給山區(qū)的孩子們帶來全新的知識和體驗。

感念——但行好事，不問前程

子易圖書室的建成及名師講壇的設立，對小學校來說，相當于開了一扇窗，增加了與外界交流的機會；對孩子們來說，多了嚴肅讀物之外的閱讀選擇，觸及了一種個人對待社會的新的態(tài)度和方式。為了弘揚圖書室的利他精神，傅強和學校在子易圖書室的小讀者中，選取品學兼優(yōu)的孩子，成立了子易圖書室小義工服務隊，先后有90名小學生加入到義工隊里。通過組織義工培訓課程、舉辦義工戶外拓展和優(yōu)秀義工評選活動，傅強以親身作為和身邊案例，向他們展示了如何履行社會責任、如何正確地善待他人。這些小義工把維護子易圖書室當成自己的本職，從搬書分類，到整理上架，再到節(jié)假日值班，每件工作都做得井井有條。子易圖書室的小義工紅馬甲，成為了校園里最靚麗的風景。

傅強說，崇文重教是我們中華民族及其每一個分子提升的契機所在，出生在山區(qū)小地方不是應該落后的理由，落后是可以改變的，而讓后代多讀好書、多行好事就是一條途徑。過去五年的努力非常值得。下一步，傅強還將發(fā)起成立“子易圖書室閱讀獎助基金”，把子易圖書室一直辦下去，惠及更多學校和孩子，以微小的舉動喚起公眾的共鳴。