默默耕耘，教書育人，她經歷癌癥的生死考驗，更堅定扎根農村教育的樸實信念。

莊巧真，漳州南靖縣奎洋中心小學高級退休教師，自參加工作33年以來，一直堅守在離鎮區二十多公里的偏遠農村小學——上洋小學任教。她始終默默地堅守在農村教學第一線，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，始終竭盡所能地教好每一個學生。她在2008、2009、2011年分別被評為鎮優秀教師、教育先進工作者、優秀教師杰出代表；2010、2011年分別被縣教育局評為師德標兵、優秀教師；2011年9月在光明日報和北京廣播電視臺聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動中榮獲“全國十佳最美鄉村教師”，并于9月8日晉京領獎。2012年5月榮獲“福建省五一勞動獎章”。2012年9月榮獲福建省教育廳“農村優秀教師”光榮稱號，2012年9月榮獲中共福建省委、福建省人民政府第三屆“杰出人民教師”光榮稱號。2013年榮獲漳州市第三屆敬業奉獻道德模范、海峽都市報社“2012年度感動福建十大人物”光榮稱號、福建省婦女聯合會、福建省公務員局、福建省人力資源開發辦公室“三八紅旗手”光榮稱號、“第十屆福建省職工職業道德建設先進個人，并在“最美漳州人”評選活動中，榮獲“最美教師”榮譽稱號……

山區的條件是艱苦的。1986年起，莊巧真便開始在上洋小學任教，上洋村地處偏遠，經濟落后，為了生計許多父母長年在外打工，留守兒童的教育成了山區學校教育最突出的一個難題。但是莊巧真作為一名教師，她始終相信，愛的力量足以改變一個學生，可以引導他們走好人生未來的道路。

愛心成就教育

在莊巧真看來，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。有一年，莊巧真任教一年級，班里的莊小豪（化名）同學的母親病故多年，父親車禍身亡，他和年逾六旬的奶奶相依為命，只能靠政府低保戶救濟過日子，因此小豪在學校極其寡言自悲。作為一名母親，她深深地體會到一個失去雙親的孩子內心的苦楚、孤獨與無助。因此教學之余，莊巧真時常走訪他家，找他談心，逐步引導他走出陰影，重樹信心，并經常送上鉛筆、蠟筆、本子等學習用具進行鼓勵。在她的鼓勵引導下，小豪漸漸開朗，逐步融入班集體，打開心防，在他臉上見到了久違的笑容。

博愛感化學子

“不拋棄、不放棄”是莊巧真的教學準則。留守兒童離開父母后，就產生了親情離散的孤獨感，常使他們情緒低落，嚴重影響了他們學習的注意力。莊巧真認為，每個人都渴望別人的關愛，如果能讓這些孩子在學校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調整其心理狀態，積極地投入到集體活動中去。于是，無論課內外，莊巧真用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期待，在生活中無微不至地關心他們。莊雅玲（化名）同學，父母在外打工，她和年邁的爺爺奶奶生活在一起，從小不愛學習，不動手寫字。爺爺奶奶也不識字，沒辦法給她輔導，再加上她的速度慢，看到這樣的學生，莊巧真老師很是著急，便利用中午、晚上的時間，把莊雅玲同學帶回家里，一邊煮飯、炒菜，一邊給她輔導作業，教她沒聽懂的知識，糾正握筆姿勢，教她筆畫筆順，視如己出。功夫不負有心人，莊雅玲同學在莊巧真的無私幫助下，飛速進步，期末考試考出了八十多分，令人欣慰。

信念戰勝病魔

2006年，不幸降臨到莊巧真身上，她被查出患有直腸癌。正常的腸癌患者，治療的療程分為三次，而莊巧真卻做了六次，承受的痛苦可想而知。然而，在手術、化療并休息三個月后，莊巧真不顧家人、領導、同事的反對毅然回到了講臺，她說她牽掛也放心不下班級里那些孩子。她覺得自己的時間不多，更要把時間留給她鐘愛的教育事業，留給她深愛的學生們。組織上考慮到莊巧真的身體狀況，多次動員她到中心校擔任較為輕松的文書工作，但她卻拒絕了，她覺得只有跟這些孩子們在一起，她才能感到充實、快樂。是他們讓她看到活著的意義，讓她燃起活下去的勇氣，讓自己有限的生命過得更有意義、更有價值。

三尺講臺，孜孜不倦。她用自己的實際行動，詮釋著一位人民教師扎根農村教育的樸實信念，書寫著一位黨員教師對人民教育事業的無限忠誠。