陳幼玲，1979年11月生，古田縣第二小學教師。

她在工作崗位上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了21個春秋。她師德高尚，模范履行教師職責，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到了學生、家長及社會的廣泛認可。她獲評縣教壇新秀、縣師德標兵、市骨干教師、市優(yōu)秀輔導員、市學科帶頭人、省學科帶頭人培養(yǎng)對象。

一、默默耕耘、不斷鉆研?

她以“當一名好老師”作為她工作的座右銘來要求自己，把自己的事業(yè)看得神圣無比。她21年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學高年級數(shù)學教學，為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗。她經(jīng)常犧牲雙休日與寒暑假的時間去高校學習與培訓，她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。 ?

二、細心關(guān)愛，耐心幫助?

她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。由于種種原因，班里總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題學生，她像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決。她微笑著欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著寬容學生，做大肚的彌勒。滿天夕陽里，她只有對學生的殷殷期盼。

三、潛心研究、碩果累累

她堅持走“科研引路，教改助教“的路子，多次承擔省、市級、縣級、校級教學觀摩活動以及送課下鄉(xiāng)活動，均獲得好評。2011年獲市技能大賽二等獎，2011年12月科學優(yōu)質(zhì)課例評選獲市一等獎全國二等獎，2012年12月執(zhí)教的《復式統(tǒng)計表》一課獲市優(yōu)質(zhì)課特等獎，2013年5月執(zhí)教的微課堂《多邊形的面積》獲省二等獎，2018年10月執(zhí)教的《用方向和距離確定位置》獲市一等獎，2018年9月微課《常見的數(shù)量關(guān)系》獲省優(yōu)秀成果獎。有多篇論文在省、市、縣刊物發(fā)表。參與的課題研究《師生、生生互動》、《小學數(shù)學有效教學模式的研究》均獲市一等獎、《科學資源的開發(fā)與利用》獲全國一等獎，《問題解決中學生數(shù)學思考能力的培養(yǎng)》獲省二等獎，《小學數(shù)學教學資源的開發(fā)和利用的研究》收到了良好的效果。作為一名市學科帶頭人，市兼職教研員與縣名師工作成員，積極發(fā)揮自己的示范、引領(lǐng)作用，并與青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，所指導的胡木玲，陳柳琴，張華珍等老師多次在市、縣教學比賽中獲一等獎，現(xiàn)均為一線骨干教師。作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。自1998年參加工作以來，所帶的班級學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，2015以來連續(xù)四年任教班級數(shù)學學業(yè)成績均獲縣第一名。