三、傳幫帶授，引領前行，率先垂范

做為一名研究型名師，黃冰心老師不但自己事業上蓬勃發展，蒸蒸日上，還充分發揮名師的傳幫帶作用，常常幫助老師提高教育教學能力，促進學校教育教學研究的進一步發展。從2015年9月起，把本校吳老師作為幫帶對象，在黃老師的幫帶下，一直堅持學科理論知識的學習和專業技能的培訓，在教育教學、教學研究方面，黃老師言傳身教，毫無保留地手把手傳授。

功夫不負有心人，在黃老師的幫帶和自身的不懈努力下，吳老師專業水平迅速提高，在教育教學方面取得累累碩果：2016年9月，在吳老師準備參加教學設計比賽期間，黃老師以新課程標準和教學理念為依據，結合自身已有的教學經驗，從教材分析、學情分析、教學目標、教學準備、教學過程、教學評價以及板書設計、實驗方案設計等方面給予精心指導，吳老師編寫的教學設計——《晝夜交替現象》，通過不斷地提煉，參加中國教育學會科學教育分會開展的“2016年小學科學教師優秀教學設計評比活動”中，榮獲全國一等獎。2016年9月，“一師一優課，一課一名師”網上賽課活動開始，黃老師鼓勵吳老師大膽報名參賽。從報名那一刻開始，黃老師一刻也沒閑著，從選課到備課，從教學儀器的使用到課堂教學的策略，從實驗方案的設計到實驗過程的實施等等給予吳老師周密細致的指導。同時多次深入課堂進行觀課、評課、磨課，從課堂語言、課堂駕馭能力、教學方法、教學藝術等方面指導吳老師進行改進，使得這節課逐步走向成熟，在2015-2016年度福建省教育廳“一師一優課，一課一名師”“優課”評選，吳老師執教這節科學課-----《摩擦力的秘密》，在縣、市、省逐級評選和推薦中脫穎而出，榮獲省級“優課”。在黃冰心老師的真心幫扶和傾心指導下，吳老師一步一個腳印，從一名普通教師逐漸蛻變為經驗型教師，并逐步轉型為市級“十佳優秀教師”。

黃老師作為省小學科學名師工作室研修人員、漳州市小學科學名師工作室主要成員、平和縣小學科學名師工作室領銜人、市級科學課題負責人，為了幫帶全縣科學老師的教學技能，提高科學課堂有效性，于2016年11月25日，帶領縣小學科學名師工作室成員與龍巖新羅區科學名師工作室，在山格中心小學開展區域性共建聯動教研和市級科學課題研討活動，黃老師在活動中進行專業實驗儀器操作培訓，為廣大科學教師提供學習的平臺，提高教師教學技能操作能力，為提高課堂有效性服務。

一分耕耘，一分收獲，在各級領導的關心下，在有經驗專家的培訓指導下，在她自己勤勤懇懇、不懈努力工作下，黃冰心老師在平凡的崗位上創造了不平凡的教育夢想，2011至今連續八年“專業技術職務職稱任職年度考核”的評定均為優秀，先后獲得“平和縣師德標兵”、 “平和縣第二批優秀人才”、“市級優秀班主任”、“漳州市小學語文學科帶頭人”、“漳州市小學科學學科十佳優秀教師”、“漳州市第三批研究型名師”、“漳州市敬業奉獻道德模范”、“省級小學科學骨干教師”、“省級學科教學帶頭人”、“福建省五一勞動獎章”等榮譽稱號。