胸懷教育夢想

小島學(xué)校最大的困難是交通不便、信息滯后和要應(yīng)對臺(tái)風(fēng)等各種惡劣天氣。大前年，他的愛人坐木船到松下鎮(zhèn)購買生活必需品，突遇強(qiáng)風(fēng)浪，命懸一線。當(dāng)時(shí)，她就用手機(jī)拍下視頻并說道，“萬一有個(gè)閃失，就把它作為你和孩子的念想吧！”這樣的驚險(xiǎn)考驗(yàn)和困難，在他和妻子共同堅(jiān)守的20多年時(shí)間里，數(shù)不勝數(shù)。

讓每個(gè)孩子都享受到同等的教育機(jī)會(huì)，這是王開佺一直以來的愿望，這也是教育的底線。新的學(xué)年，長嶼小學(xué)只剩下7個(gè)孩子。王開佺說：“今年沒有一年級的新生。孩子留不住，有條件的都出去讀書了，留在這里的孩子多半是家境比較困難的，或者父母在外打工、由爺爺奶奶撫養(yǎng)的。”

雖然現(xiàn)在只有幾名學(xué)生，但是他們倆夫婦始終堅(jiān)持語數(shù)英、體音美一門課程不漏教，一節(jié)課時(shí)不減少，一項(xiàng)制度不缺失。他們每周都堅(jiān)持升國旗唱國歌，每天都堅(jiān)持做課間操，開展主題班會(huì)、節(jié)假日文藝匯演等。夫妻倆還認(rèn)真做好學(xué)生防溺水工作，23年來沒有發(fā)生一起學(xué)生溺水傷亡事故。

他們對班上的留守孩子，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，還經(jīng)常送給孩子穿的衣服和用的文具。對于學(xué)校貧困生更是特別照顧，不僅生活上給予鼎力相助，還找到社會(huì)機(jī)構(gòu)給予資助，讓這些孩子能像其他孩子一樣健康快樂地成長。

多年來，長嶼小學(xué)的教學(xué)成績在長樂百人以下的同類學(xué)校中一直位居前列。2007年以來，該校先后送走了300多名畢業(yè)生。

不忘教育初心

2010年的一件事，讓林珠金一度下定決心要離開長嶼島。那年冬天的一個(gè)晚上，風(fēng)大浪急，四下里漆黑一片，她因藥物過敏而突發(fā)休克，生命垂危。王開佺慌了神，跌跌撞撞地挨家挨戶敲門求救，苦苦哀求之下，好不容易有一個(gè)熱心腸的漁民愿意冒險(xiǎn)將她送出島搶救。

航行過程中，船長因?yàn)橹被艁y，在海中觸礁擱淺，在最絕望的關(guān)頭，一個(gè)巨浪打來，一船人以為將要命喪大海，沒想到巨浪卻將船從擱淺的暗礁上推入海水中，船長趕緊開足馬力駛向岸邊。在船上，丈夫與熱心村民輪流為林珠金進(jìn)行心肺復(fù)蘇，經(jīng)過醫(yī)院連夜搶救，林珠金終于幸運(yùn)地從鬼門關(guān)里撿回了一條命。

出院后，林珠金幾乎是哭著和丈夫說：“我們的孩子從初中開始就在島外上學(xué)，我實(shí)在不忍心看著孩子一個(gè)人在外面，要不我辭職，在外頭租個(gè)房子一邊打工一邊陪孩子上學(xué)吧，咱們這些年虧欠孩子太多。”

王開佺想了很久，一字一句地說：“你調(diào)走了，島上孩子怎么辦?如果沒有這個(gè)小學(xué)，很多孩子可能就求學(xué)無門了。如果當(dāng)初我們住的島上沒有小學(xué)，我們又能有今天嗎?”林珠金聽了，慢慢地收起了眼淚，又起身開始準(zhǔn)備第二天的教案。

回憶至此，王開佺突然淚如雨下：“這些年，我最對不起的就是我愛人，她比我付出的多得多，沒有她的支持，我還不知道能支撐多久……”

經(jīng)歷過生死考驗(yàn)，王開佺和妻子林珠金對教書育人又多了一分深沉的理解，更加眷戀腳下這塊熱土。

“一切為了孩子，為了孩子一切”。作為一名有著21年黨齡的黨員，王開佺深深懂得：不忘初心是忠誠，甘為人梯是使命，砥礪奮進(jìn)是責(zé)任，只要島上還有一個(gè)孩子要上學(xué)，他便會(huì)一直堅(jiān)守下去，讓黨的教育方針政策在島上落地生根，讓每個(gè)海島孩子都沐浴在燦爛的陽光下。

媒體報(bào)道：他的事跡在人民日報(bào)、新華每日電訊、新華網(wǎng)、福州日報(bào)、吳航鄉(xiāng)情報(bào)、長樂新聞網(wǎng)等媒體上均有報(bào)道。