他用殘腿，踏平坎坷，

他用雙拐，支撐未來。

一個身殘志堅的典范，

一個自學成才的楷模。

鄭聲滔，男，雙下肢殘疾，1963年6月出生，中共黨員，碩士研究生學歷，1991年參加工作，現系閩南師范大學外國語學院英語教授，碩士生導師。他一生3次高考，成績均超過本科重點大學但卻因身殘無法如愿進入大學之門。但他并沒有輕言放棄，而是更加刻苦學習，自學三年，他又先后參加了3次研究生考試，終于1987年被福建師范大學外國語學院英語系“雙破格”錄取，成為福建省第一個攻讀碩士學位的殘疾人。獲評全國優秀教師、全國自強模范，中國教育國際交流協會常務理事、福建師范大學常務董事、清流縣政協委員、漳州市見義勇為基金會名譽會長、武夷山職業學院副董事長、在全國省級刊物發表100多篇學術論文，580多篇譯文，20余部專著，已著有個人詩集《在路上》與《滔聲詩韻》，總字數超過1000萬字。

一、站立講臺，在堅韌不撥中錘煉學生的意志品格

為人師表，身教重于言傳。身殘志堅、自學成才的鄭聲滔從第一天來到閩南師范大學的講臺，就把培育學生的道德品質和鍛造學生的堅強意志作為自己的第一要務，始終以自身的人格魅力感染和帶動學生，在榜樣的示范中傳播正能量，營造奮發向上的學習氛圍。

每當走進教室，每當走上講臺，鄭聲滔卻像健全人一樣，奇跡般地“站立”著給學生授課，從助教到講師，從副教授到教授，春復秋冬，周而復始，教學的前二十年如一日風雨無阻，靠著一雙拐杖和一種超人的毅力，如同一個大寫的人站立在天地間一般站立在講臺上，一絲不茍地為同學們講授完每一節課，從不因個人病痛或其它緣由而落過一節課。即使有時因公開會、出差、做學術交流，一回到校園他總是想方設法及時把課補上，最大程度避免影響同學們的學業。后來，由于事故，他再沒能像從前一樣能拄著拐杖站起來，只能坐在輪椅上授課，但講課的激情絲毫不減，甚至更加澎湃，因為臺下的那一雙雙渴求知識的眼睛就是他不放棄的動力。

鄭聲滔的課程主要是英語。原先英語系在五層樓，沒有電梯，健全人只要花三五分鐘就可以走到教室。而對雙下肢完全癱瘓的鄭聲滔來說，每次上到五層樓教室卻要花費半個小時。為了不耽誤上課時間，無論刮風下雨，鄭聲滔每次都要提前半個小時來到教學樓，拄著雙拐，一個臺階一個臺階地艱難爬上五樓教室，每次爬上教室總是大汗淋漓，氣喘吁吁，但他卻毫不在乎、若無其事，身體稍作調整后又站立著給同學們授課，直至講完節課的內容。對鄭聲滔的體力透支情形和授課所付出的艱辛，學校領導和同學們都看在眼里，疼在心里，曾多次勸他坐著輪椅上課，但鄭聲滔卻每每謝絕大伙的好意。他認為，站著講課與坐著講課意義上完全不同，老師應該站著講課，這不僅是形體的站立，更是精神上的站立，會讓學生感受到老師的力量，從中受到鞭策和鼓舞。鄭聲滔長此以往地堅持站立在講臺上授課的形象在潛移默化中為學生傳遞正能量，塑造好品德。

二、辛勤耕耘，在開拓進取中創造輝煌的教學成績

二十七個春秋風和雨，鄭聲滔不忘初心，始終牢記和踐行教書育人的責任與使命，在教學工作業績和學術研究上更取得豐碩的成果。他創造的“三要三多”教學法備受同行的推崇和借鑒；他和他帶領的碩士研究生團隊先后在《現代外語》、《中國翻譯》、《中國科技翻譯》等國家級刊物發表有關語言與翻譯方面的學術論文近百篇，主編、主審、編著過《翻譯理論與技巧新探》、《英語中的肯定與否定》、《漢英心理學詞典》等二十部英語專著或譯著。

鄭聲滔執教二十七年來，先后擔任的課程有：寫作、翻譯、語法、英美概況。語言學、修辭學、聽力與口語、圣經文等二十多門課程。對每門課程的教學方法，他總是潛心研究，量材施教，推陳出新，給人以耳目一新的感覺?；谂囵B學生的實際能力和思考能力的著眼點，鄭聲滔緊貼時代的脈搏，不斷探索和創新教學方法，在教材上狠下功夫。除了全國統一教材外，他還針對社會發展和學生的知識需求，自己選編教材，大膽把新觀點、新知識引進課堂，進一步激發學生的求知欲和想象力。如鄭聲滔創造的“三要三多”和“三個一”的學習方法別具一格，成效頗佳?！叭奔矗阂兴鶎W、要有所思、要有所娛；“三多”即：每天朗讀一篇美文、每天閱讀一個小時、每天聽外語電臺一個小時。他同時還要求學生每天用英文寫一篇日記。由于鄭聲滔堅持不懈地推行這一有效的教學方法，同學們不僅閱讀量大、知識面廣、聽力強，綜合素質好，而且實操能力也到達一定的程度。每位同學到大學畢業時，至少讀完80部書，用英語寫下的日記或翻譯文章至少達到10萬字，為走向工作崗位打下堅實的知識基礎。

三、回饋社會 幫助困難學子圓教育夢

命運以痛吻他，他卻報之以歌。殘疾人求學之艱辛有著刻骨銘心的鄭聲滔開始情牽著眾多殘疾人的求學之夢，他立志此生要傾力創辦一所為全國8500多萬殘疾人提供高等教育機會的“中國自強大學”，幫助更多的殘疾人圓就大學之夢。為了有能力幫助更多的人，他積極創業，從1994年開始，鄭聲滔以“投資報國、教育興邦”為使命，以“厚德領先”為企業文化，先后創辦“學海外語研究所”（現福建省學海外語翻譯有限公司）、福建聲滔實業投資有限公司等企業，將創業所得回饋社會。

鄭聲滔除了把教學工作做得盡善盡美，在公益方面更是從未止步。2015年7月，鄭聲滔就自籌資金成立了“鄭聲滔教授工作室”，至今已免費為1000多名殘疾、貧困的中小學生進行課業輔導。他關愛青少年，捐資百萬設立“鄭聲滔關愛基金”；向漳州市扶貧基金會、見義勇為基金會、省殘聯協會，均奉獻了一份自己的愛心。并從2016年起，鄭聲滔先后在閩南師范大學、福建農林大學、三明學院、廈門大學、武夷山職業學院、清華大學、福建師范大學、龍巖學院等8所高校捐資設立“自強基金”，專項用于幫助殘疾人學生、部分家庭困難的優秀學生及具有“四有精神”富有仁愛之心的優秀教師，總捐款額達千萬。在2017年2月27日，由鄭聲滔發起的福建省自強助殘助學基金會正式在省民政廳注冊成立，主要資助殘疾人教育事業的發展和資助貧困學子學業教育，更多的殘疾學生將會在這個基金會的幫扶下放飛夢想。

因為心中有愛，夢想的腳步永不停歇。鄭聲滔正身體力行踐行著他的人生夢想，也告訴我們一個道理，不是杰出者善夢，是善夢而杰出。生命不止，奮斗不息，鄭聲滔的筑夢之路還在繼續。