付心知，聾人教師，以培養(yǎng)殘而有為的學(xué)生為己任，用心血和汗水詮釋著特校教師的風(fēng)采和情懷，用青春和智慧書寫著育殘成才的壯麗詩(shī)篇。

身殘志堅(jiān)，學(xué)成遠(yuǎn)赴獻(xiàn)特教

付心知雖自幼兩耳失聰，但身殘志堅(jiān)，勤學(xué)不輟，完成了小學(xué)至研究生的學(xué)業(yè)。2003年從華東師范大學(xué)研究生院畢業(yè)后，她憑著對(duì)特殊教育的熱愛(ài)，從此背井離鄉(xiāng)，帶著一顆熾熱的心投身到泉州特殊教育事業(yè)。開學(xué)第一課，看到聾啞孩子用手語(yǔ)熱切地呼喚“老師”，她說(shuō)：“那是一個(gè)把拇指貼放在胸口上的動(dòng)作，就在那一瞬間，我從事特殊教育的熱情，轉(zhuǎn)化成了一生的事業(yè)追求和沉甸甸的使命感，我愿把最美的青春，獻(xiàn)給這些聾啞孩子，我愿站在他們?nèi)松钠瘘c(diǎn)上，為他們加油、吶喊！”

潛心探索，碩果不斷貢獻(xiàn)豐

為了加強(qiáng)聾校德育的針對(duì)性，提高學(xué)校聾生的整體道德素養(yǎng)，付心知利用節(jié)假日時(shí)間編輯整理了一套專門供聾生閱讀觀看的《中華美德故事校本教材》，該教材成為泉州市聾啞學(xué)校開發(fā)的第一批德育讀本，受到聾校師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

為了發(fā)揮聾生的視覺(jué)優(yōu)勢(shì)，更好地補(bǔ)償聾生的聽覺(jué)缺陷，付心知獨(dú)自開發(fā)《聾校語(yǔ)文電子視頻校本教材》，計(jì)30余萬(wàn)字； 2014年，她又一鼓作氣，帶領(lǐng)課題組成員一起研發(fā)十余套校本學(xué)輔教材，內(nèi)容涉及課內(nèi)教輔、課外閱讀和家庭教育多個(gè)方面。

為了提高聾生的書面語(yǔ)表達(dá)能力，付心知老師利用雙休日時(shí)間編寫了《看圖說(shuō)話校本教材》、《句訓(xùn)校本教材》并對(duì)聾校習(xí)作教學(xué)策略進(jìn)行了系統(tǒng)研究，把心得、論文整理成冊(cè)，作為聾校習(xí)作教學(xué)的校本。在付老師的努力下，聾生的書面語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著提高，她所教的聾生中，有的在國(guó)家級(jí)主題征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有的在CN級(jí)刊物上發(fā)表了習(xí)作，有的在泉州市中小學(xué)生征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，她本人也多次獲得國(guó)家級(jí)省市級(jí)征文指導(dǎo)大獎(jiǎng)。

為了增強(qiáng)聾校語(yǔ)文課堂的有效性，付心知根據(jù)學(xué)科和聾生的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究聾校語(yǔ)文課的教學(xué)藝術(shù)和方法，形成了高效獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為“泉州市先進(jìn)教科研工作者”“福建省語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、“福建省教學(xué)名師”。多次為全國(guó)各地前來(lái)參觀的兄弟學(xué)校開設(shè)觀摩課，為“省特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班”開設(shè)展示課，深受好評(píng)。代表學(xué)校參加省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，多次榮獲一等獎(jiǎng)。

為了成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，付心知負(fù)責(zé)主持了多項(xiàng)省、市級(jí)聽障教育課題的研究，撰寫十多篇論文在CN、省、市級(jí)刊物發(fā)表，教學(xué)論文連續(xù)9年榮獲“泉州市特殊教育論文大賽”一等獎(jiǎng)，連續(xù)3屆榮獲“全國(guó)特殊教育論文大賽”一等獎(jiǎng)。

指導(dǎo)青年教師，發(fā)揮傳幫帶作用。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”，付心知還把自己的經(jīng)驗(yàn)心得無(wú)私地分享給青年教師。她不顧自己工作超負(fù)荷又體弱多病，連續(xù)多年主動(dòng)擔(dān)任青年教師、新教師的指導(dǎo)老師，從手語(yǔ)運(yùn)用、課堂教學(xué)到班主任工作、學(xué)年論文撰寫，全方位加以指導(dǎo)。為了克服自身聽力障礙帶來(lái)的交流不便，付心知開通微信交流群，隨時(shí)隨地為新教師、青年教師解答問(wèn)題，指導(dǎo)她們修改教案、課件、論文。經(jīng)付老師指導(dǎo)過(guò)的青年教師，都迅速成長(zhǎng)了起來(lái)，有的成為市級(jí)骨干教師，有的在全國(guó)論文大賽中榮獲大獎(jiǎng)，有的在省、市級(jí)教學(xué)大賽中斬獲一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)。