城市義工在梧村小學(xué)啟動首場活動。

“爺爺奶奶們，我們來陪你們了！”在前埔的廈門明珠養(yǎng)老院，一群來自思明區(qū)前埔南區(qū)小學(xué)的孩子涌入老人們的懷抱，“今天我們給你們表演小品‘吃果果’”。說罷，孩子們便有模有樣地表演起來，天真的笑顏、稚嫩的童聲讓老人們笑得合不攏嘴。這還不夠，孩子們借著表演橋段穿插于老人中間，將帶來的蘋果、香蕉、綠豆糕等分給老人們。

這是思明區(qū)在中小學(xué)校中開展“校園道德講堂”實(shí)踐活動的一個(gè)鏡頭。“雖然對于小學(xué)生來說，‘道德、責(zé)任’這類詞很抽象，但我們可以通過‘唱一首歌曲’、‘學(xué)一句道德格言’、‘看一部短片’、‘誦一段經(jīng)典’、‘講一個(gè)故事’、‘作一番點(diǎn)評’，讓學(xué)生們在互動中達(dá)到知行合一?！彼济鲄^(qū)委常委、宣傳部長陳添友說。

如今，檳榔小學(xué)開辟了約400平方米的“夢想田園”菜地，共分割成8塊，分別交給8個(gè)班的孩子種菜，讓孩子們學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。大同小學(xué)充分利用教學(xué)樓樓道的空間，設(shè)置“文明禮儀”主題壁畫、健康成長廊，名人榜樣廳等，整個(gè)校園就像是一個(gè)巨大的德育教堂，潛移默化引領(lǐng)著同學(xué)們講文明、知禮儀……

在創(chuàng)新中求突破，在突破中求發(fā)展，思明區(qū)加強(qiáng)“校園道德講堂”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在中央文明辦培訓(xùn)會上得到了推廣。思明區(qū)通過創(chuàng)新增強(qiáng)文明后勁的事例還有很多。

集社區(qū)監(jiān)控、車載監(jiān)控、智能手持終端和指揮中心技術(shù)于一體的思明區(qū)數(shù)字化城市管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)“精確、高效、全時(shí)段”的管理；建立文明創(chuàng)建網(wǎng)格管理機(jī)制，將轄內(nèi)現(xiàn)有96個(gè)社區(qū)劃分成96個(gè)網(wǎng)格（區(qū)域），按照“一格多人、責(zé)任到人”的運(yùn)行模式，使社區(qū)的文明創(chuàng)建工作實(shí)現(xiàn)橫到邊、縱到底、無縫隙地對接，全面提升城市精細(xì)化管理水平。

此外，思明區(qū)還強(qiáng)化區(qū)級未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、談話、授課等多種方式及邀請相關(guān)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)。自建站以來，共開展宣傳教育活動和專題講座27場次，受眾上萬人次，帶動提升了校園文化，增強(qiáng)了未成年人的文化道德修養(yǎng)。