姜小鷹

她是第43屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者，她培養(yǎng)的護(hù)士遍布省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。在30多年的職業(yè)生涯中，她始終兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作，在臨床護(hù)理、護(hù)理教育工作中默默奉獻(xiàn)。她不僅成為我省高等護(hù)理教育完整體系的開(kāi)創(chuàng)者，還在社區(qū)護(hù)理、護(hù)理科研和護(hù)理志愿服務(wù)等方面，作出突出貢獻(xiàn)。她，叫姜小鷹。

■名片

姜小鷹，福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)，福建省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。不僅是我省高等護(hù)理教育完整體系的先鋒開(kāi)創(chuàng)者，還在社區(qū)護(hù)理、護(hù)理科研和護(hù)理志愿服務(wù)等方面，作出卓越貢獻(xiàn)。她是第43屆國(guó)際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者，同時(shí)也是全國(guó)歷屆62位獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰幻o(hù)理教育工作者。獲評(píng)“2011年福建年度人物”。

■格言

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才，更好地為廣大民眾服務(wù)。

　　姜小鷹在工作中。 本報(bào)記者 周明太 實(shí)習(xí)生 林洛羽攝

東南網(wǎng)-福建日?qǐng)?bào)3月20日?qǐng)?bào)道（記者 鄭璜）

■素描

13日早上八點(diǎn)半，福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)姜小鷹一走進(jìn)教室，早已等候在此的70多名護(hù)理專業(yè)本科生頓時(shí)坐得更直了。姜小鷹滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，未來(lái)的護(hù)理人員，就應(yīng)該注意自己的儀容儀表，站如松，坐如鐘。”這天，姜小鷹將為2009級(jí)護(hù)理本科班繼續(xù)講授《走進(jìn)人文世界——護(hù)理與人文》。

“護(hù)理人員應(yīng)該具備以人為本的人文精神，不僅僅關(guān)注患者的傷口、病痛，還要關(guān)注病痛帶來(lái)的心理感受，以及對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的影響。”姜小鷹接著解釋，“看到病人的神態(tài)，聞到病人的氣息，就要判斷他的病情是在朝著好的還是壞的方向發(fā)展。如有必要，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖虑案深A(yù)。”

說(shuō)這些話，她并非唱高調(diào)，而是源于一件對(duì)她影響很大的往事。

上世紀(jì)70年代末，衛(wèi)校畢業(yè)不久的姜小鷹在協(xié)和醫(yī)院輪崗。有次，護(hù)理一個(gè)先天性心臟病病人，那時(shí)這種病不好治愈。病人30多歲，未婚。姜小鷹每天都與他打交道，十分熟悉。可令人意外的是，有天，他竟當(dāng)著母親的面跳樓自殺了。

這事讓姜小鷹意識(shí)到，患者心理、情緒的護(hù)理同樣重要。“我希望大家記住，人文精神是護(hù)理發(fā)展的動(dòng)力和靈魂。科學(xué)求真，人文求善，科學(xué)與人文的融合使人全面發(fā)展，使社會(huì)和諧發(fā)展。”

“每次聽(tīng)完她的課，總覺(jué)得自己將要從事的護(hù)理工作是非常有意義的事。”學(xué)生黃思婷告訴記者，是姜院長(zhǎng)幫他們樹(shù)立起正確的職業(yè)價(jià)值觀。

回到辦公室，姜小鷹的助手拿著幾份“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材推薦表，等她簽字。桌上還有一堆沒(méi)有處理的來(lái)信和文件。下午，她還要主持學(xué)院工作例會(huì)。現(xiàn)在，年過(guò)半百的姜小鷹依然每天工作十幾個(gè)小時(shí)。

姜小鷹走到辦公室一角，打開(kāi)一個(gè)紙盒，“這里都是去年獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)潞螅瑢W(xué)生們寫給我的。”

她隨手拿起一張字條，上面寫著：“您走到了一個(gè)輝煌點(diǎn)，我們也都在走著。您的學(xué)生。”念著念著，笑容綻放在她的臉龐。