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風雨同舟 三明教育系統抗洪救災工作紀實
http://www.caoliu14.com?2010-07-12 16:00? ?來源:文明風
我來說兩句
主動作為,積極開展自救
災情發生后,市委教育工委、市教育局多次召開專題會議,研究部署災后重建工作,強調做到一手抓抗災救災,一手抓災后重建。委、局領導班子成員立即分赴掛點縣(市、區),深入災區一線了解災情,慰問受災師生,指導受災學校開展災后自救。全市教育系統在進一步核實統計災情的同時,重點做好受災師生的生活安置,確保受災師生有飯吃、有衣穿、有地方住、有干凈水喝,扎實細致地做好受災師生的思想工作,著力維護災區安定穩定。
據統計,截至6月22日,全市共有361所學校受災,其中校舍浸水103所、地質災害159所,受災教師797戶,受災學生57429人,受災校舍面積78096平方米,直接經濟損失達14709萬元。
災情就是命令,災區就是戰場。面對嚴重的災情,全市教育系統不等不靠,搶抓有利時機,積極開展災后自救。各受災學校積極發動和組織師生清理校園及周邊的淤泥、垃圾和衛生死角,全面開展消毒消殺,強化食品衛生和飲用水衛生管理,嚴防疫情發生。同時,組織人員對受損的教學儀器設備、桌椅床具、圖書資料進行搶救和整修,努力將損失降至最低,并及時添置和補充,確保教學需要。
全市教育系統進一步突出工作重點,協調有資質的部門和機構對學校尤其是受淹學校的校舍、護墻、護坡等各類建(構)筑物以及校園周邊山體、校內外道路等易發地質災害點進行全面排查、鑒定,防范次生災害發生。同時,市教育局決定從未受災或受災較輕的縣(市、區)抽調部分專業技術人員組成技術援助小分隊深入一線,指導受災學校結合學校布局調整、實施中小學校舍安全工程以及新農村小城鎮建設,統籌資源,對災后學校重建進行科學規劃、科學選址,充分利用暑假時間,幫助受災學校開展恢復重建,確保秋季正常開學。
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責任編輯:金婷 |
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