三、加強管理，提高創建效應

1、實行"四定"，建立管理制度。實行"農村書庫工程"圖書閱覽室"四定"管理辦法，促進制度化、規范化管理。即：一定場所，定點設置圖書閱覽室，購置書架或書柜，保證圖書閱覽室面積在15平方米以上。二定人員，確定專兼職圖書管理人員。三定職責，村支部、村委會直接負責村圖書閱覽室的管理，圖書管理員具體做好圖書的管、借、收、藏等工作。四定借閱制度，對所有圖書登記造冊，建立借閱制度并張貼上墻。

2、組織培訓，促進規范管理。縣文體局、圖書館專業人員加強對村級圖書管理員的指導培訓力度，著重對圖書資料的歸類、編號、管理進行講解，提高圖書管理人員的素質，促進村級圖書閱覽室管理工作。各鄉鎮文明辦根據各自的實際情況進行各具特色的輔導培訓，并請縣圖書館、鄉鎮文化站工作人員深入創建村進行指導，幫助整理書籍。

3、開展活動，發揮圖書效益。為發動群眾關心農村書庫工程，吸引群眾愛書讀書用書，充分發揮圖書閱覽室的社會效益，確保"農村書庫"圖書室長期有效運轉，各村鎮能貼近農民和農村實際，采取開辦圖書角、學習園地、讀書競賽活動等形式，廣泛動員和組織農民讀書用書，營造農民讀書的良好氛圍，使"農村書庫工程"成為傳播先進文化和進行適用技術教育的重要陣地。崇武鎮潮樂村結合讀書活動，在每周一、三、五下午放學后和雙休日，舉辦少兒舞蹈、電子琴、鋼琴和書畫培訓班經常性舉辦詩書影畫展和象棋、乒乓球等比賽；洛陽鎮開展"每日一猜"活動，并予獎勵，鼓勵村民讀書。各村鎮還通過組織開展文明村、和諧村組、和諧家庭等群眾性精神文明創建活動和家庭美德教育活動，倡導科學文明健康的生活方式，進一步豐富農民文化生活，提高農民素質。根據農村實際和縣圖書館現有圖書資源的優勢，加強縣村圖書資源互動，及時給農民提供所需要的書籍，推動農民自覺學習，吸引群眾積極參與"農村書庫工程" 的創建管理和利用活動。一些村還與所在地學校掛鉤，由學校辦理借書證，讓學生來村圖書閱覽室借閱，較好發揮書庫圖書作用。洛陽鎮嶼頭村圖書室還實行計生戶、二女戶優先借書規定。

4.抓好示范，推動創建工作。各鄉鎮文明委按照各自創建計劃，切實抓好書庫創建工程圖書閱覽室創建工作，使其成為較為規范、合格、有實效的示范點，帶動其他村創建工作。有些鄉鎮通過現場會、觀摩等形式組織未建村到示范村參觀學習，借鑒創建經驗。縣文明委對創建工作較好的村予以通報表彰，授予"農村書庫工程"示范點稱號，以推動創建工作。