新華網北京３月５日電（記者岳德亮 黃深鋼）全國人大代表、九三學社衢州市委會主委汪惠芳建議加強農村學校軟環境建設，推進城鄉基礎教育均衡發展。

近年來，農村學校教學硬件設施明顯改善，但與城市學校相比還面臨著諸多的問題：教育觀念、教學管理理念、生均教育資源擁有量、師資隊伍建設、學生身心健康發展等方面，需要進一步改善和提升。

汪惠芳建議，增加對農村學校的教學投入，大力推廣名校托管做法，城區名校托管農村學校，實行“一個法人代表、一套領導班子，兩所學校、獨立核算、獨立核編”的管理模式。

同時，為更多農村中小學教師提供在職學習的機會，開展內容豐富、形式多樣的師資培訓，多渠道、全方位提升農村教師教育教學水平。建設數字化校園，加大對農村學校現代教育教學設施的配套力度，提高現代設施的使用效益。

調查發現，個別農村學校教師素質不高，還存在少數體罰現象。汪惠芳說，目前在農村學校就讀的學生家庭經濟條件相對較差，父母在外打工的較多，學生在學習文化課的同時更需要得到學校、老師的人文關懷，農村中小學教育更需要高度重視學生身心健康和全面發展。