加強指導  創新方式
全面推進未成年人心理健康教育的有效實施
——廈門市未成年人心理健康教育經驗介紹

    廈門市一貫把“讓孩子擁有健康的心靈”作為加強和改進未成年人思想道德建設、促進未成年人全面健康成長的重要內容來抓，在全市各中小學校、社區廣泛深入開展未成年人心理健康教育，并在實踐中總結出“校園心理劇”、“校園心理漫畫”、“社區談心室”、“心理咨詢熱線”等有效作法，形成教育特色，取得顯著成效。

　　一、 抓機制,加強教育規劃指導

　　廈門市高度重視未成年人心理健康教育，早從1999年開始，就將心理健康教育納入中小學素質教育和文明學校評估范圍。2002年市文明委專門制定《關于開展心理健康教育活動的試行意見》，要求在學校、社區中廣泛開展未成年人心理健康教育。2004年，市委、市政府把加強未成年人心理健康教育、為中小學配備專兼職教師作為10件實事之一，專題組織實施。成立了“廈門市中小學心理健康教育指導委員”，負責對全市中小學心理健康教育的規劃指導和督導評估；制定了《關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》等規范性文件，先后召開4次全市中小學心理健康教育工作暨經驗交流會議，并設立59所心理健康教育實驗學校。各區、各校成立心理健康教育工作領導小組，形成市、區、校三級教育格局，從而保證了心理健康教育工作的有效開展。

　　重視專兼職教師隊伍的建設。在全國率先為中小學校增加心理健康教育教師專項編制。2004年廈門市編辦明確規定“完全中學和中等職校各增加2個心理健康教育教師專項編制，初級中學和小學各增加1個專項編制”。至今全市中小學已配備專職心理健康教育教師109名（其中，中學60名，小學49名），兼職教師856名。把心理健康教育列入教師繼續教育培訓計劃，建立中小學心理健康教育專職教師職稱評聘辦法。定期組織教研活動，經常性舉辦培訓班、觀摩研討會、專題講座、工作坊等，鼓勵教師通過國家心理咨詢師培訓、函授以及自學等途徑加強學習，著力建設一支專業化隊伍。

　　二、抓載體，廣泛開展實踐活動

　　廈門市各中小學從遵循未成年人心理特點出發，以日常教學為主渠道、以實踐活動為重要載體，生動活潑地推進心理健康教育工作。

    一是普遍開展心理健康宣傳教育活動。將每年的11月定為“廈門市中小學心理健康教育月”，各校圍繞活動主題，積極利用黑板報、宣傳欄、手抄報、廣播、網絡等陣地進行心理健康知識的宣傳普及；采用現場咨詢、電話咨詢、校園心理劇、校園心理漫畫等形式，廣泛開展各種心理健康教育活動；通過觀摩、研討、座談等活動，探討心理健康教育的有效途徑。市、區、校每年堅持舉辦師生心理健康教育夏令營，組織開展心理素質拓展訓練；推行開展心理保健活動，嘗試學生心理健康自我教育。許多學校成立了學生心理社團，設立了班級心理委員，開展朋輩心理輔導。