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推進(jìn)全民閱讀學(xué)習(xí)，農(nóng)村更不能被遺忘，特別是在推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的大背景下，文化養(yǎng)老建設(shè)尤為重要。作為鄉(xiāng)村振興的文化陣地之一，樂(lè)齡學(xué)堂是農(nóng)村老年群體與時(shí)代溝通的橋梁，可以幫助老年人保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，感受時(shí)代變化。
近年來(lái)，多地樂(lè)齡學(xué)堂建設(shè)卓有成效，深得鄉(xiāng)村群眾喜歡。但也要看到，有些樂(lè)齡學(xué)堂還存在重建輕管情況。為此，筆者認(rèn)為，要讓樂(lè)齡學(xué)堂吸引更多老年人和村民，重點(diǎn)要抓好三個(gè)方面——
首先，建好就要管好。一些地方的樂(lè)齡學(xué)堂辦起來(lái)了，但管理制度不夠嚴(yán)，管理員缺乏工作積極性，學(xué)堂運(yùn)營(yíng)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，一來(lái)二去，導(dǎo)致村民對(duì)進(jìn)學(xué)堂學(xué)習(xí)失去了興趣。解決這些問(wèn)題，就要像茶湖江村樂(lè)齡學(xué)堂那樣，合理選配責(zé)任心強(qiáng)的負(fù)責(zé)人，建立權(quán)責(zé)分明的管理制度，每天定時(shí)對(duì)外開放，讓學(xué)堂不閑置。
其次，要優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程供給。有些樂(lè)齡學(xué)堂人不多，一個(gè)重要原因是村民、老年人愛(ài)聽(tīng)的課和能看愛(ài)看的書不多。為此，樂(lè)齡學(xué)堂應(yīng)該定期與村民特別是老年人開展交流，多了解他們的興趣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，為村民選取合適愛(ài)聽(tīng)的課程和優(yōu)質(zhì)的讀物。茶湖江村樂(lè)齡學(xué)堂正是這樣，每月邀請(qǐng)縣老年大學(xué)老師或志愿者等，為村民安排特定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如唱歌、跳舞、畫畫、樂(lè)器彈奏等，在特殊的節(jié)日還會(huì)舉行集體慶祝活動(dòng)，因而受到村民們的稱贊。
三是結(jié)合實(shí)際，因地制宜。挖掘樂(lè)齡學(xué)堂的多種功能，引導(dǎo)村民參與進(jìn)來(lái)，提高對(duì)學(xué)堂的利用率。茶湖江村樂(lè)齡學(xué)堂設(shè)有閱覽室、棋牌室等活動(dòng)室，并與長(zhǎng)者食堂連在一起，白天老人們?nèi)宄扇涸谶@里看書、下棋、觀電視，或是聽(tīng)課，到了飯點(diǎn)，僅需支付幾元錢，就能享用到營(yíng)養(yǎng)豐富的餐食；晚上則跳起廣場(chǎng)舞，鍛煉身體愉悅心情，贏得了村民和老人們的支持與認(rèn)可。他們的做法值得借鑒。（三明市委文明辦 三明日?qǐng)?bào) 揚(yáng)凡）