近年來(lái)，為了讓更多人了解和認(rèn)識(shí)非遺，推動(dòng)非遺文化的傳承與發(fā)展，一系列非遺進(jìn)校園活動(dòng)方案得到廣泛實(shí)施和推廣。近日，泉州市多所學(xué)校舉辦“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)豐富的形式拉近了學(xué)生與傳統(tǒng)民間藝術(shù)的距離，讓師生們切身感受到非遺文化的獨(dú)特魅力。

展演體驗(yàn)非遺點(diǎn)燃學(xué)生熱情

在鯉城區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的閩南非遺文化展示活動(dòng)日前精彩上演，泉州鯉城火鼎公婆省級(jí)非遺代表性傳承人吳潤(rùn)珠和她的先生陳建純帶著學(xué)校火鼎公婆、拍胸舞社團(tuán)的成員們閃亮登場(chǎng)。小演員們身著色彩鮮艷的傳統(tǒng)服飾，動(dòng)作嫻熟，表情生動(dòng)，將火鼎公婆的詼諧風(fēng)趣與拍胸舞的豪邁奔放展現(xiàn)得淋漓盡致，贏得了陣陣掌聲與喝彩。表演結(jié)束后，吳潤(rùn)珠還為師生們講解了火鼎公婆的歷史淵源及表演技巧，讓師生們對(duì)這一古老民俗有了更加深入的了解。

學(xué)生們正在排練閩南語(yǔ)版本的《天蓬智請(qǐng)孫大圣》

南安市高甲戲劇團(tuán)的演員們來(lái)到南安市第三小學(xué)，帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的戲曲盛宴。演員們精美的扮相和獨(dú)特的唱腔一下子吸引了孩子們的注意力。觀看完精彩的片段后，演員們還為同學(xué)們示范了基礎(chǔ)的手勢(shì)、站姿和走姿，并邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)表演。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受高甲戲的魅力，也真切感受到戲曲演員“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的不易。

在泉州臺(tái)商投資區(qū)陽(yáng)光小學(xué)，惠安縣掌中木偶戲藝術(shù)保護(hù)傳承中心的演員們帶來(lái)了精彩的木偶戲表演。在臺(tái)上，木偶戲《狼來(lái)了》《大名府》《醉酒打虎》等經(jīng)典劇目輪番上演，演員們精湛的操控技巧，讓木偶的每一個(gè)動(dòng)作都栩栩如生，臺(tái)下的同學(xué)們隨著劇情時(shí)而緊張、時(shí)而歡呼，沉浸在木偶戲的奇妙世界里。

學(xué)生用木片、膠水制作福船模型（受訪者供圖）

最近，南安市柳城中心小學(xué)舉辦了一場(chǎng)泉州錫雕技藝體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)泉州工藝美術(shù)大師王曉鵬為孩子們講解泉州錫雕的發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝。在老師的指導(dǎo)下，孩子們對(duì)錫雕有了初步了解。孩子們圍繞在傳承人身旁，眼中滿是好奇與興奮，迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手制作屬于自己的錫雕作品，進(jìn)一步加深了對(duì)這一非遺技藝的認(rèn)識(shí)。

扎根非遺教學(xué)探索學(xué)科融合

不僅有“非遺進(jìn)校園”系列活動(dòng)，泉州市一些學(xué)校還將非遺技藝引入課堂，通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

提線木偶、金蒼繡、珠繡、刻紙、南音、梨園戲、花燈……走進(jìn)泉州市通政中心小學(xué)，同學(xué)們正在學(xué)校設(shè)置的非遺工作坊中專(zhuān)注練習(xí)和體驗(yàn)各種非遺技藝。據(jù)了解，該校每周三下午以及每天的課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，都會(huì)組織學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)習(xí)各種非遺技藝課程，孩子們可以根據(jù)自己的興趣參與，深入學(xué)習(xí)探索一門(mén)技藝。

學(xué)生們興致勃勃地體驗(yàn)金蒼繡

在提線木偶館，泉州市提線木偶戲傳承保護(hù)中心外聘老師戴勛指導(dǎo)學(xué)生排練劇目《天蓬智請(qǐng)孫大圣》，學(xué)生們操控著木偶，并用閩南語(yǔ)進(jìn)行劇情中的對(duì)話，據(jù)戴勛介紹，這部劇的普通話版曾在第五屆福建省中小學(xué)（少兒）戲劇展演中榮獲一等獎(jiǎng)，目前正在排練閩南語(yǔ)版本。

在金蒼繡工作坊，學(xué)生們?cè)谌葜槔C技藝代表性傳承人陳克忍的指導(dǎo)下專(zhuān)注于手中的一針一線。滴水獸、鐘樓、東西塔等圖案在一針一線間逐漸成形，顯現(xiàn)出精美的顏色和形態(tài)。“我校充分利用古城的資源優(yōu)勢(shì)，探索閩南非遺活態(tài)傳承已有二十余年的歷史，學(xué)生們?cè)谶@樣的浸潤(rùn)中既能感受到閩南傳統(tǒng)非遺技藝的獨(dú)特魅力，也提升了自身的文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，在心中埋下藝術(shù)的種子。”泉州市通政中心小學(xué)副校長(zhǎng)吳婷婷表示。

孩子們從竹骨架扎制、糊裱到彩繪裝飾，體驗(yàn)泉州花燈的技藝。（受訪者供圖）

泉州市豐澤區(qū)第四中心小學(xué)則將非遺技藝教學(xué)融入美術(shù)課程。花燈、福船模型、蟳埔女服飾等紛紛成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。記者了解到，在該校的美術(shù)課堂上，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)民間藝人、花燈傳承人進(jìn)校，從竹骨架扎制、糊裱到彩繪裝飾，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；在福船教學(xué)中，老師結(jié)合歷史資料與模型，為學(xué)生講解結(jié)構(gòu)原理，指導(dǎo)他們用木片、膠水等材料制作模型；在學(xué)習(xí)了解蟳埔女服飾時(shí)，則通過(guò)圖片、視頻等方式展示服飾特色，安排手工課讓學(xué)生制作配飾，了解傳統(tǒng)服飾的文化內(nèi)涵。

“將非遺技藝的教學(xué)融入美術(shù)課程，不僅能讓學(xué)生近距離接觸本土傳統(tǒng)文化，還能激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同，這種教學(xué)方式也有助于非遺技藝在新一代孩子中延續(xù)傳承。”該校美術(shù)老師肖慧明說(shuō)。（泉州晚報(bào)融媒體記者 林雪娟 文／圖（除署名外） ）