檔案館是“歲月之眼”，透過這雙“眼睛”，可以窺見時代變遷。這里有發(fā)人深省的歷史故事，有動人心弦的發(fā)展歷程。這些精彩內(nèi)容能讓“講道理”的思政課變成“講故事”。當檔案館牽手思政課，會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣的影響？

10月初，三明市融媒體中心記者走訪了市檔案館、市教育學(xué)院附屬小學(xué)等學(xué)校，得出了答案。三明市檔案館負責人告訴記者：去年12月，市檔案館上榜福建“大思政課”實踐教學(xué)基地名單。自2023年5月搬遷至新址以來，該館整合優(yōu)質(zhì)育人資源，打造與現(xiàn)實相結(jié)合的思政課程，精心設(shè)計“行走的思政課”“場館里的思政課”等實踐教學(xué)活動，助力推動形成具有三明特色的“大思政課”教育新生態(tài)。

學(xué)生在展廳開展尋寶活動和觀看紀錄片

以文化人講好檔案里的故事

思政課不僅要在課堂上講，也應(yīng)走入社會生活中來講。這是學(xué)生新學(xué)期的第一課，也是三明市檔案館編研開發(fā)科科長陳琳記憶猶新的一堂課。

9月6日，在三明市教育學(xué)院附屬小學(xué)階梯教室里，迎著臺下一雙雙求知若渴的眼睛，陳琳動情講授“開學(xué)第一課”——《檔案是什么》。

“暑假去旅游了嗎？”“是怎么去的？”陳琳用貼近生活的問題切入，得到了臺下一雙雙爭相舉起的小手的熱切回應(yīng)。

“如今，我們的交通工具有動車、飛機，還有私家車。你們知道，當年爺爺奶奶是如何出門的嗎？”拋出第二個問題后，陳琳在大屏幕上展示上世紀六七十年代三明城市面貌。一張張黑白照片，反映出六十多年前這座山城的生活狀況——泥濘的土路、晃悠的浮橋，出遠門的市民要走很長的路、過很險的橋、坐很久的船，才能踏上去往外地的班車。

“如今，我們的城市是什么樣的呢？”沉浸在對歷史畫面不可思議中的孩子們，又被陸續(xù)出現(xiàn)的一張張當代城市的影像震驚。

高樓大廈、車水馬龍、流光溢彩……“六十年時間，家鄉(xiāng)竟完全變了樣！”孩子們發(fā)出驚呼。

在三明城市建設(shè)歷程中，三明鋼鐵廠的存在舉足輕重。孩子們認真聆聽陳琳介紹鋼鐵廠崛起的歷史。得知從鏟起第一抔廠區(qū)的土到第一爐鋼水的煉成，僅花了8個月時間，孩子們臉上露出難以置信的神情。

“孩子們，你們知道嗎？建設(shè)三明的十萬大軍，是因為足夠優(yōu)秀，才能讓這座城市，在短短的時間內(nèi)平地而起。”陳琳動情地說，“雖然我們的城市還不夠完美，但這是一代代人努力的成果。無數(shù)前輩奉獻才智和汗水，讓我們有了今天更美好的生活。”

檔案中所保存和展現(xiàn)的城市變遷帶來的沖擊，讓不少孩子眼睛濕潤，在“寄存夢想”環(huán)節(jié)，紛紛寫下了心底的愿望。

“我要成為科學(xué)家。”五年級學(xué)生葉長煌和應(yīng)茂輝說。葉長煌的爸爸是運竹工人，常年在外地，媽媽是清潔工。應(yīng)茂輝的父母在常州市開小吃。他們都希望能發(fā)明好用的東西，讓父母不那么辛苦。“長大后，我要當兵，守衛(wèi)國家，保護人民！”二年級學(xué)生張純祎立志和三明建設(shè)者一樣，赤誠報效國家……

一個個甚至用拼音標注的夢想，被孩子們小心翼翼地折好放進信封，鄭重地交到三明市檔案館工作人員手中。

看著這群質(zhì)樸的孩子，陳琳想起了去年該校六年級的孩子，第一次走進三明市檔案館的情景……

以史明德 辦好時光里的展陳

去年12月，一個陽光明媚的日子，40余名來自三明市教育學(xué)院附屬小學(xué)六年級的孩子，在校長的帶領(lǐng)下，唱著紅歌，踏著整齊的步子，走進三明市檔案館。

上了先導(dǎo)課后，孩子們在工作人員的帶領(lǐng)下來到展廳。在聽講解之前，每個人都拿到了一張三明市檔案館“藏寶圖”。這份藏寶圖的獨特之處在于，其中的答案要在講解員的講解中，才能找到。

“列東大橋橋墩建設(shè)是最艱難的，當時我們沒有抽水機，12月寒風(fēng)凜冽，一名黨員帶頭跳入橋墩，在他人的接應(yīng)下，把水一勺勺舀出來，接著越來越多群眾加入，大家20分鐘換一班，用信仰和毅力筑起了堅實的基座……”跟隨在講解員胡瑩身旁，孩子們了解了三明城市發(fā)展歷程，第一次接觸不少地標性建筑的歷史故事。他們有的坐在地上認真聽，有的趴在地上認真記。

“1959年1月2日，＿＿＿＿結(jié)束了福建手無寸鋼的歷史。”“為平衡三明的輕重工業(yè)，陸續(xù)有＿＿＿＿家上海輕工企業(yè)搬遷至三明。”……藏寶圖里，串聯(lián)起三明這座工業(yè)城崛起的歷史，也激發(fā)著孩子的好奇心。完成“尋寶”后，他們在三明食品廠門市部的柜臺，開心地拿到了一份作為獎勵的糖果。

來到沙縣小吃展廳，一些孩子在地球儀上急切地尋找父母開小吃的地方，自豪地回答問題。

“這些孩子大都是留守兒童。我們希望他們在檔案里體驗不同人生，走近更多的榜樣人物，看看外面更大的世界，明白擁有知識的重要性。”副校長徐爾進真切地道出了帶孩子參觀檔案館的初衷。

檔案里的文字和圖像，總能在人生的不同階段給予人們不一樣的啟發(fā)。走進三明市檔案館，就如同走進了這座城市的“時光隧道”。依托《守藏見證如畫三明——與祖國同興與時代同行》主題陳列、《信仰的力量——中國共產(chǎn)黨人的家國情懷》紅色珍檔專題陳列資源，三明市檔案館推動館校聯(lián)盟共建“大思政課”實踐基地。

如今，擁有博古通今的資料和別出心裁的展陳的三明市檔案館，已實現(xiàn)與三明學(xué)院、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院和三明水利電力學(xué)院三所高校簽約。

因材施教 打造全齡段的課堂

思政課，以深厚的文化底蘊為基，才能講得活、說得透那些深刻的真知灼見。

三明市檔案館外形如同藏書閣，隱喻著典藏文庫建筑的身份。館內(nèi)更有乾坤，2．3萬平方米的建筑面積配備完備的硬件設(shè)施，20萬卷館藏檔案資料詳盡記錄三明新興工業(yè)城市的誕生歷程、三明人精神共識的凝聚過程以及三明將習(xí)近平總書記的重要囑托牢記于心、付諸行動，一張藍圖繪到底的生動實踐。

專注于館藏的同時，巨大的展館空間也給了三明市檔案館工作人員設(shè)計開發(fā)特色展陳的底氣和天馬行空的舞臺。這里有展示“與祖國同興、與時代同行”城市特點的主題展《守藏見證如畫三明》，有頌揚中國共產(chǎn)黨人家國情懷的專題展《信仰的力量》，另外，謳歌中國人誠信精神的傳承與發(fā)展的專題展《客家契約文書展》正在籌備中。

20萬卷館藏資料中，三明市檔案館甄選600余件檔案，采集10余位親歷者口述資料，挖掘50余個檔案背后的故事，在展廳內(nèi)復(fù)原三鋼鋼鐵廠1號高爐、三明食品廠門市部、麒麟山公園等多個場景還原三明記憶，并在展廳中設(shè)置多個互動專區(qū)，創(chuàng)造時空隧道，打造沉浸式的參觀體驗，增強現(xiàn)場教學(xué)吸引力。3000平方米的展區(qū)，三明市檔案館物盡其用，娓娓道來一段段厚重深邃的過往。

好的故事，不能缺少優(yōu)秀的講述者。三明市檔案館組建的講解團隊，由全國檔案工匠型人才、全國青年檔案業(yè)務(wù)骨干、全省檔案專家等業(yè)務(wù)過硬的青年干部組成。針對不同年齡段，定制了面向未成年人、高校師生等不同人群的5套個性化講解詞，設(shè)計了《檔案在你身邊》《走進檔案寄存夢想》《麒麟山下的守望者》等多堂引導(dǎo)課，打造了包含“上導(dǎo)課——看展覽——聽講解——談心得”教育流程，增設(shè)趣味環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)，堅持在實踐中提高學(xué)習(xí)效果，增強現(xiàn)場教學(xué)趣味性和吸引力。

在這個猶如萬花筒的展館里，小學(xué)生體驗“展廳尋寶”，與家鄉(xiāng)“初識”；中學(xué)生參與“給未來的自己寄一封信”活動，用篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程引導(dǎo)他們樹立遠大理想、勇敢追夢并為之奮斗；增設(shè)“檔案實操”環(huán)節(jié)面向大學(xué)生，帶他們參觀庫房、查檔案大廳及參加實訓(xùn)基地，體驗檔案查閱和立卷過程。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為先。“我們將致力于打造輻射全齡段的大思政課堂，每個年齡段都能在館中找到共情點。”陳琳告訴記者。（三明日報全媒體 陳渴）