又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)寄語備受關(guān)注。近日，鐘南山院士在廣州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭時(shí)表示，“不是杰出者才去追夢(mèng)，只有追夢(mèng)的人才有可能成為杰出者”，鼓勵(lì)年輕人要對(duì)未來有信心。

梳理今年各大高校的畢業(yè)寄語，從關(guān)切個(gè)人身心健康到展望人生路，再到抒發(fā)家國情懷，校長和老師的諄諄教導(dǎo)和殷殷期望，莫不令人心生感動(dòng)。比如西南政法大學(xué)校長林維就告誡學(xué)子：不要對(duì)普通民眾的疾苦視而不見；蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院教授鄭炳林則勉勵(lì)學(xué)生：人生一世是一場旅行，我們?cè)谙蚯斑M(jìn)的同時(shí)，不要忘記兩邊的美好風(fēng)景；西安交通大學(xué)外籍教師索菲婭告訴畢業(yè)生：要自己把控住的就是你們的人品、素質(zhì)。

對(duì)于多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生而言，畢業(yè)寄語很有可能是自己大學(xué)生涯的“最后一課”，也是走向社會(huì)之前的“第一堂課”。當(dāng)校長和老師以樸實(shí)無華的語言情真意切地寄語畢業(yè)生時(shí)，這些直指現(xiàn)實(shí)卻能觀照內(nèi)心的畢業(yè)寄語也就成了最好的畢業(yè)禮物。正所謂“良言一句勝千金”，當(dāng)多數(shù)人經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)生活的鍛打與錘煉之后，便能更加深切體會(huì)這些畢業(yè)寄語的情感分量與現(xiàn)實(shí)意義，這也是每年的畢業(yè)寄語都能引發(fā)網(wǎng)友廣泛共鳴的原因所在。

大學(xué)教育并不僅僅是為了謀生和就業(yè)那么簡單，它不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，而這些素養(yǎng)和能力才是青年人將來走向社會(huì)、跨越困境、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值所必須具備的“軟實(shí)力”。

我國自1977年恢復(fù)高考制度以來，從“統(tǒng)招統(tǒng)分”到收費(fèi)不收費(fèi)“雙軌制”，再到擴(kuò)招、導(dǎo)入市場機(jī)制，高等教育也已從精英化步入大眾化階段。2024年，我國高校畢業(yè)生達(dá)到1179萬人，較去年增長21萬人，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們更應(yīng)認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)教育乃至整個(gè)人生過程，練好內(nèi)功、打開格局才是最大的底氣。在社會(huì)更加開放包容的今天，評(píng)判成功的標(biāo)準(zhǔn)也不再單一，找準(zhǔn)自己的人生定位積極適應(yīng)變化、勇于接受挑戰(zhàn)，眼下的這些畢業(yè)寄語就能成為學(xué)子們邁向成功最好的人生信條。

人生是曠野而不是軌道。在生活的大舞臺(tái)上就有許多高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)做起“新農(nóng)人”，把鄉(xiāng)村變成“詩和遠(yuǎn)方”；也有部分高校畢業(yè)生通過開設(shè)直播間等新業(yè)態(tài)“青春小店”，利用專業(yè)所長為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，找到了人生的新賽道。其實(shí)，無論選擇何種生活方式，只要直面困境努力奮斗，學(xué)習(xí)的經(jīng)歷都將服務(wù)于你的人生，豐盈你的生活。

細(xì)讀這些觸動(dòng)人心的畢業(yè)寄語，筆者不由想起電視劇《我的阿勒泰》中那句打動(dòng)許多人的臺(tái)詞：“去愛、去生活、去受傷。”對(duì)于今天的大學(xué)畢業(yè)生而言，面對(duì)未來人生的不確定性，就要樹立敢闖敢拼的底氣與勇氣，不輕易被生活定義，而是勇敢地去定義生活。放眼將來，或許生活會(huì)成為最好的老師，但大學(xué)依舊是最精彩的課堂，校長與老師語重心長的畢業(yè)寄語也會(huì)是最珍貴的人生信條。相信，一代人有一代人的求索，一代人也會(huì)有一代人的成長。（泉州文明網(wǎng) 周培堯）