東南網5月15日報道（福建日報記者 林清智）

“福建是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地。”“習近平總書記在福建工作期間高度重視學校立德樹人工作，開創的一系列重要理念和重大實踐，成為我省全面推進學校思政課建設最為重大而獨特的優勢。”“要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，提升育人實效，為現代化強國建設貢獻教育力量。”……

連日來，習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示在福建引發熱烈反響，全省各地區各部門各單位有關負責人紛紛表示，要持續發揮福建獨特優勢，讓思政課進一步彰顯福建特色，富有“福建味道”。

發揮獨特優勢，福建一直在行動。近年來，省委、省政府強化頂層設計和示范引領，統籌推進全省各地不斷用黨的創新理論指導教育實踐，用好用足《習近平在福建》系列采訪實錄和《閩山閩水物華新——習近平福建足跡》，運用習近平總書記在福建工作期間的生動故事，著力講深講透講活習近平新時代中國特色社會主義思想，有效推動黨的創新理論入腦入心。

弘揚優良傳統，以上率下講好思政課

習近平總書記在福建工作期間高度重視學校立德樹人工作，多次到學校考察調研，親自上講臺為師生作形勢政策報告，為開好講好思政課樹立了榜樣示范。弘揚這一優良傳統，牢記“福建沒有理由不把教育辦好”的殷切囑托，省委、省政府主要負責同志身體力行、以上率下，推動領導干部到學校講思政課常態化制度化，著力把思政課辦得越來越好。

高位謀劃部署，省委常委會多次研究部署思政課建設工作，省委教育工作領導小組出臺系列文件、制訂實施辦法，不斷健全省委、省政府領導到學校講思政課的長效工作機制。

高起點推進落實，省委書記周祖翼、省長趙龍帶領省委、省政府領導班子成員到學校為廣大師生上思政課，深入一線考察調研，積極參加集體備課，協調解決思政課建設中的困難問題。5年來，省級領導干部走進高校上思政課100余場，帶動各級領導干部上思政課5000余場。

作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課上什么？

從為黨育人、為國育才的高度講好黨的創新理論。緊跟中央、深入師生，領導干部堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用好形勢報告、專題教學、互動研討、座談交流等課堂方式，讓黨的創新理論更加入腦入心。

從聯系實際、與時俱進的維度講好黨情國情社情民情。“中國式現代化”“高質量發展”“科技自立自強”成為領導干部講思政課的高頻詞。領導干部以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，將戰略思考、先進理念、深刻洞察帶到思政課堂，提升了課堂的“穿透力”。

從關切現實、關懷成長的角度回應重大理論和實踐問題。結合青年所思所想和不同人才成長需求，領導干部上思政課的主題廣泛涉及大學生關心關切的各領域，激發參與熱情，引發強烈共鳴。

……

在領導干部帶頭到學校上思政課的示范引領作用下，全省各地形成了各級黨委帶頭辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

深挖理論“富礦”，彰顯課程教材特色

在對學校思政課建設作出的重要指示中，習近平總書記強調，要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。

在構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系中，福建具有獨特優勢。習近平總書記曾在福建工作17年半，《習近平在福建》系列采訪實錄和《閩山閩水物華新——習近平福建足跡》中，生動記載了習近平總書記在福建工作時的許多動人故事，為全省教育系統做好立德樹人工作提供了豐厚資源。

如何將獨特優勢轉化為課程教材優勢？

在特色教材上，我省以上述書籍為題材，組織編寫了《追尋足跡·感悟思想》大中小學叢書。其中，小學版主要生動展示習近平總書記在福建工作時的親民為民作風和可親可敬形象；中學版主要介紹習近平總書記在福建工作時前瞻性、創造性的實踐探索和寶貴經驗；大學版則系統展現習近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實踐。

在特色課程上，我省以“習近平與福建教育故事”等故事為題材，遴選建設700門大中小學思政精品課。福建師范大學等高校開設“采訪實錄精讀精講”“習近平與閩大”等選修課，廈門大學、華僑大學分別將采訪實錄融入實踐教學和港澳臺僑、留學生通識課；同時遴選建設百個省級課程思政示范課程、教學名師、教學改革項目等，推動課程思政與思政課程同向同行、同頻共振，思政課“含金量”越來越高。

為充分發揮課堂教學作用，我省深化教學改革，推廣探究式、互動式等教學方法，定期分課程分專題組織教師集體備課，切實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

注重實踐育人，打造“行走的思政課堂”

習近平總書記指出，要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。

實踐教學既是思政育人的重要抓手，也是思政課教學的重要環節。

從廈門同安區蓮花鎮軍營村到寧德壽寧縣下黨鄉，從福州三坊七巷到三明萬壽巖，從木蘭溪畔到武夷山下，從長汀河田鎮到沙縣夏茂鎮俞邦村……我省將習近平總書記在福建工作期間走過的山山水水、到過的千家萬戶，轉化為思政育人的鮮活題材，著力打造“行走的思政課堂”。

在集聚育人資源上做文章，我省建好用好壽寧縣下黨鄉等12個國家級、96個省級“大思政課”實踐教學基地，讓新思想“觸手可及”；從采訪實錄的受訪者中遴選一批“大思政課”特聘教授和實踐指導老師，讓領袖的故事家喻戶曉。

在融入實踐教學上下功夫，我省創設“行見八閩”大思政課研學實踐圈，連續多年開展“追尋習近平總書記的足跡——閩山閩水物華新”等主題社會實踐，每年組織23萬余名師生積極參與，讓青春在新時代廣闊天地中綻放。

在思政品牌打造上謀創新，我省在全國首創的“一‘馬’當先”電視知識競賽連續8年舉辦，緊扣系列采訪實錄內容，建成2.5萬道題庫，每年吸引20余萬大學生線上線下參與；發揮120個省級大學生理論讀書社示范作用，將采訪實錄作為高校“青年馬克思主義者培養工程”學員必修教材，組織廣大青年學生在場館街巷、田間地頭踴躍宣講黨的創新理論。

理論與實踐相結合，這樣的“大思政課”讓福建的獨特資源優勢充分轉化為實踐育人優勢，也讓廣大青少年進一步堅定理想信念、挺膺擔當。

思想的明燈，照亮成長的道路。

新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須要有新氣象新作為。全省上下將認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。