一支毛筆、一盒膠水、一盒五彩斑斕的沙子……孩子們在畫盤上創(chuàng)作出一幅幅小熊沙畫作品。這是日前發(fā)生在平潭中樓學(xué)校的平潭沙畫教室里的一幕。

據(jù)悉，平潭中樓學(xué)校把非遺沙雕畫課程引入校園，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮興趣小組、非遺傳承與美育結(jié)合起來，彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教育發(fā)展中資源不足的短板。

平潭非遺在校園“火”起來

11月15日下午，平潭中樓學(xué)校小學(xué)部學(xué)生開啟專屬他們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮興趣小組學(xué)習(xí)時(shí)光。在沙畫教室，學(xué)生們在平潭沙雕畫非遺傳承人林福平的指導(dǎo)下，“修煉”沙畫技藝。從簡單的線條入手，再進(jìn)階到創(chuàng)作卡通形象的沙畫，沙畫課程的難度逐步提高，學(xué)生們也越來越駕輕就熟。

“在我的印象里，沙子只能用來建房子。但接觸了平潭沙雕畫，發(fā)現(xiàn)沙子還能作畫，真是太新奇了，下周我還要來！未來，我希望用自己小小的力量，將這項(xiàng)非遺文化宣傳給更多人知道。”五年（1）班學(xué)生張欣怡完成作品后開心地說。

“孩子們對學(xué)習(xí)沙畫的興趣越來越高了，很多學(xué)生都成了沙雕畫的真愛粉。”林福平說，通過學(xué)習(xí)非遺沙雕畫課程，學(xué)生們對非遺文化的了解也更加深入。

學(xué)習(xí)沙雕畫。

據(jù)了解，一次偶然機(jī)會，平潭中樓學(xué)校校長高存雄看到林福平的沙畫作品，瞬間就被吸引住，就有了將其引進(jìn)校園的想法。“沙子是平潭的特色，林福平老師巧手化沙為寶，這是平潭最原汁原味的非遺項(xiàng)目之一。”高存雄說。

如何引進(jìn)？平潭中樓學(xué)校以學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為平臺，每周三安排兩節(jié)平潭沙畫興趣小組課程，并邀請非遺傳承人進(jìn)校執(zhí)教。

高存雄告訴記者，平潭沙雕畫技藝進(jìn)校園既助力了“雙減”課后服務(wù)，傳承了平潭沙雕畫文化，也提升了學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的了解與熱愛。

點(diǎn)亮鄉(xiāng)村少年“學(xué)藝夢”

平潭沙雕畫興趣小組開展至今，不少學(xué)生已在心中樹立了當(dāng)非遺項(xiàng)目傳承人的愿望，五年（1）班學(xué)生陳子豪就是其中一名。

“參加平潭沙雕畫興趣小組后，我找到了自己的興趣所在，今后我想成為一名平潭沙畫小傳承人。”陳子豪說。

學(xué)生們對平潭沙雕畫產(chǎn)生的興趣和喜愛，讓林福平欣慰不已。“孩子們的學(xué)習(xí)興趣格外高，大大超出了我的想象。”在林福平看來，非遺學(xué)習(xí)要從娃娃抓起，只有更多人學(xué)習(xí)，才能將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)生在林福平的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)沙畫技藝。

一節(jié)節(jié)課程，為學(xué)生們打開一扇近距離感受平潭非遺的窗口，也讓平潭沙雕畫這項(xiàng)技藝在校園內(nèi)“活”了起來。

其實(shí)，平潭中樓學(xué)校并不是第一所引進(jìn)“平潭沙畫”課程的學(xué)校。據(jù)林福平介紹，目前，平潭麒麟小學(xué)、澳前中心小學(xué)等學(xué)校也在推廣平潭沙畫。今后，他將走進(jìn)平潭更多學(xué)校普及平潭非遺沙雕畫。

為了促進(jìn)平潭沙雕畫的發(fā)展與普及，平潭中樓學(xué)校還計(jì)劃將非遺文化的優(yōu)秀元素全面融入學(xué)校的精神文化和教育生活，加速形成一支非遺傳承的生力軍。“希望通過多種形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程系統(tǒng)化，推動非遺傳承工作在校園內(nèi)走深走實(shí)，培養(yǎng)出‘小傳承人’，為‘雙減’工作賦新能、添實(shí)效，走一條提升教育品質(zhì)的智慧之路。”高存雄說。（平潭融媒體中心 記者 馮榮／文 陳瀾清／攝）