大思政課之“大”，在于把思政小課堂與社會大課堂相結合。眼下，鼓樓區(qū)聚焦立德樹人根本任務，充分調動全社會力量和資源，統籌實施“黨團隊一體化”“大中小課程一體化”“家校社一體化”的三個一體化工程，構建“大思政”育人格局。

內外聯動 匯聚育人“大能量”

“我們的校園就在‘城市之根’冶山歷史風貌區(qū)，在充滿陽光的戶外，我們的心靈得到放松。”5月25日上午，福建省“5·25”學校心理健康教育月在鼓樓啟動，中山小學“七溜八溜”紅領巾講解員林詩晴帶著大家漫步冶山春秋園。

這里，已“化身”為心理健康教育課堂——冶山博物館內，小導游們圍著冶山斈社社長陳元春，聆聽千年福州城的歷史文化；喜雨軒的暖心劇場，福建師范大學學子們通過音樂與舞蹈，演繹心理情景劇《綻放的玫瑰》；風雨廊上，“家長同學會”其樂融融，父母們交流學習如何做孩子的“教育專家”……

從校內到校外，鼓樓區(qū)繪就“大思政”教育背景下的心理健康教育新生態(tài)。

“鼓樓不斷深化各部門協同拓展校內外多系統心理健康教育，積極構建心理健康協作圈。”鼓樓區(qū)委教育工委副書記王鶯表示，“鼓樓區(qū)心理健康機構2．0地圖”已上線，通過“鼓樓教育”微信公眾號，家長即可找到附近的心理健康服務機構并一鍵導航。結合創(chuàng)建“一刻鐘幸福圈”，鼓樓加快組建“心健聯盟”，鼓勵專業(yè)心理咨詢師、高校心理專家以及家庭教育指導師進駐社區(qū)。

“下一步，我們將繼續(xù)按照省、市、區(qū)工作要求，立足鼓樓區(qū)人文薈萃、資源豐富的實際，加快構建‘大思政’教育鼓樓區(qū)域的組織育人體系、教學研究體系和社會支持體系。”王鶯介紹。

鼓樓區(qū)教育系統黨組織與省市屬高校、單位黨組織簽訂黨建共建協議書（鼓樓區(qū)教育局 肖國明 攝）

育人“大能量”正在匯聚，推動思政小課堂與社會大課堂相結合。鼓樓進一步加強與高校、各類企事業(yè)單位、教育實踐基地、社區(qū)文化活動中心、校外體育活動中心等場所的合作，形成“大思政”活動資源庫，通過資源聯動、活動聯辦、文化聯建，促進各領域、各環(huán)節(jié)、各要素協同育人。

錢塘小學教育集團情景劇表演《小小紅領巾》（鼓樓區(qū)教育局 肖國明 攝）

以文化人 小課堂融入大情懷

你體驗過在方寸之間游遍美麗中國嗎？這個學期，福州市溫泉小學的紅領巾加“郵”站開啟了特別活動，以“美麗中國”為主題，設計精美郵票。少先隊員們結合福建風景名勝古跡，一筆一畫勾勒出對美麗中國的熱愛、對閩都文化的認識。

紅領巾加“郵”站是溫泉小學將郵政文化與學校德育融合的一項創(chuàng)新舉措。“學校以黨團隊一體化為核心，日常利用紅色文化長廊，播放‘薪火相傳’黨的二十大精神宣講活動等欄目，在節(jié)日開展愛黨、愛國、愛人民教育活動，如紅領巾加‘郵’站主題學習活動等。”溫泉小學德育主任江雨介紹。

如何用好思政的“鹽”，講出真理的“味”？鼓樓區(qū)主要采取兩項策略：一是建強思政師資隊伍，二是以文化人以文育人。

以中華優(yōu)秀傳統文化、“四史”和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大主題教育為重點，鼓樓區(qū)開展大中小學思政課一體化研討活動，推動不同學段教師“同上一堂思政課”，深化“先鋒思政”“青椒論壇”課程品牌。

在“大思政課”視域下，育人主體不僅有全體思政課教師。一方面，各學校挖掘大中小學語文、歷史、地理及其他學科蘊含的思政元素，探索設計思政教育融合創(chuàng)新課程。另一方面，不斷擴充校外“大思政”教育人才庫，吸納各行各業(yè)人才、黨政機關干部、社區(qū)書記、高校師生、“五老”和優(yōu)秀家長。

文化，是新時代思想政治工作的鮮活形態(tài)。2200多年積淀的歷史底蘊，為鼓樓思政小課堂融入大情懷厚植文化土壤。

鼓樓區(qū)深入挖掘閩劇、篆刻、香店拳等閩都文化，邀請各行各業(yè)先鋒模范分期錄制系列思政微課，激勵師生、社會人士等圍繞新時代的理論創(chuàng)新和實踐成就、共產黨人的精神譜系、英雄模范的先進事跡、相關主題教育等，創(chuàng)作青少年兒童喜聞樂見的課本劇、舞臺劇、微電影、歌曲、微視頻等作品，深化育人實效。

鼓樓區(qū)第十屆勞動技能展示比賽（鼓樓區(qū)教育局 肖國明 攝）

開拓創(chuàng)新 打造“行走的思政課”

“教子有方”“偉哉阮母、德被異土；寶婺雖殞、范式千古”“彤管昭然”——在福州市博物館，朱德、彭德懷的這3幅題詞原件，贊頌了印尼福州華僑阮家金的母親教育子女愛國愛鄉(xiāng)、為抗戰(zhàn)捐款捐物之義舉。

這是海外福州鄉(xiāng)親愛國情懷的見證，也是福州市華僑小學思政課的生動“教材”。“我們學校由阮家金的夫人馮祖光女士等印尼愛國華僑出資創(chuàng)建，是福州市唯一以‘華僑’命名的小學，通過挖掘‘華’的特色資源，培養(yǎng)少先隊員愛國愛黨愛鄉(xiāng)的情懷。”福州市華僑小學校長李舒冬介紹，學校于本月入選福州市大中小學課程思政一體化教研基地。

讀僑批、走大厝、看博物館……這個暑期，福州市華僑小學、福州華僑中學將前往華僑大學泉州校區(qū)，開啟大中小學課程思政一體化研學營。李舒冬說，希望讓孩子們在“行走的思政課”中體悟華僑先輩的家國情與赤子心，達到立德樹人的目的。

放眼鼓樓，在建強思政課堂教學主陣地的基礎上，創(chuàng)新探索的閩都古厝研學、“勤勞動 樂成長”“紅領巾親子營”等品牌，讓思政教育與現實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻共振——

結合課后服務，鼓樓與高校、文旅部門、群團組織合作，設計包含非遺民俗、古厝、名人故居、紅色文化、自然歷史的五條研學路線，開展“中軸線上的思政課”“坊巷間的思政課”等特色項目及跨學科項目式學習；

深化勞動教育，鼓樓原創(chuàng)《勤勞動 樂成長》勞動教育有聲書和鼓樓少年勞動實踐成長手冊（分學段版），已連續(xù)十年開展未成年人勞動技能大賽；

拓展家庭教育，鼓樓定期開展“紅領巾親子營”系列活動，挖掘文化資源、勞動基地、研學基地等，圍繞幼小銜接、小初銜接，開展家庭教育沙龍研學活動，傳播科學家教理念。鼓樓還將進一步加強協同聯動，推動健全學校家庭社會協同育人機制，促進學生全面發(fā)展、幸福成長。（鼓樓區(qū)委文明辦報送 福州日報記者 莫思予 通訊員彭輝）