文明風6月8日訊 今年以來明溪縣依托現有場地設施和師資力量，抓住活動育人和實踐養成兩大優勢，在少年兒童中開展各類豐富多彩的活動，結合新時代文明實踐、關愛未成年人等工作，探索出一條滿足少年兒童公共教育和文化服務需求的新路徑，有效促進鄉村學校少年宮建設發展。

突出特色，推進少年宮項目建設

明溪縣依托學校現有設施和場地，按照“已有的繼續完善，欠缺的突出加強，特色的著力打造”的思路，著重突出特色活動項目建設，著力培育廣大農村未成年人音樂、剪紙、雕刻、茶花燈制作的濃厚興趣，傳承優秀傳統文化，開辦了特色活動室。其中，音樂活動室配置了古箏、琵琶、二胡、電子琴等樂器；微雕工作室配置了創作用的電動刻刀、除塵器、臺燈和壽山石等創作器材；紙漿畫室配置了紙板、木板、鉛筆、顏料、牙簽、鑷子等手工用具；茶花燈室配置了毛竹、蠟燭、紙張、茶樹干等制作工具；項目嚴格按照高標準建設目標，服務廣大農村孩子，培養他們的個性特長，豐富兒童的精神世界。同時盡可能地將有限的資金花到最需要的項目上，以資金的優化配置保障特色活動的有序開展。

瀚仙鄉村學校少年宮表演舞蹈《成長在祖國的懷抱中》

整合資源，傳承優秀傳統文化

為深入挖掘和利用傳統文化中的道德精髓，弘揚中華民族優秀傳統美德，加強思想道德建設，明溪鄉村學校少年宮每周開設一節民俗文化課程，并定期邀請非遺傳承人、當地民間藝人任鄉村學校少年宮兼職教師，努力推進“一校一特色，一校一文化”建設。如沙溪鄉村學校少年宮邀請福建省非物質文化遺產明溪微雕技藝代表性傳承人毛祚勝教學，課堂上，他借助微雕實物，介紹微雕素材、創作材質，講解電動刻刀性能、安全操作規程，一邊詳細介紹一邊認真示范。藝高于匠心獨運，藝品于丹心一片，制作微雕作品要經選材、切坯、布局、打磨、精雕、著色及拋光等十幾道繁瑣工序，每道工序都需細心謹慎，經過多年的堅持不懈，如今，孩子們對刻刀已運用自如，創作的作品愈發形象生動。瀚仙鄉村學校少年宮紙漿畫項目，孩子們找到童真童趣的同時通過紙漿畫的課程孩子們的手、腦、眼都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，孩子們做完的作品完全可以掛到家里作為裝飾畫和藝術品為自己的兒童房添彩。胡坊鄉村學校少年宮邀請三明市非遺傳承人葉禮行教學，他讓孩子們觀賞茶花燈，并講授茶花燈的歷史、材料和制作技巧。他說，要用自己的思維去創作茶花燈才能讓花燈有生命力、有想象力。孩子們在他的帶領下學會了折疊、裁剪、黏貼彩紙等方法，孩子們在傳承實踐中踐行文化傳播，使優秀的民間藝術得到傳承和提升。

沙溪鄉村學校少年宮毛祚勝老師教孩子們微雕技藝

隊伍建設，提高輔導員教育水平

明溪縣鄉村學校少年宮開辦了國學經典誦讀、心靈驛站、紙漿畫、茶花燈、刻紙、葫蘆絲、棋藝、微雕、舞龍、烹飪、乒乓球、腰鼓、舞蹈、書法、兒童畫等十幾個活動興趣班，每位學生根據自己的興趣愛好與發展，自由地選擇參與到興趣班。老師們鼓勵每個孩子每學年必須選學一門專業知識，在此基礎上，不斷加大教師專業技能培訓，建立專職教師＋兼職教師輔導員隊伍，深入挖掘本學校教師資源深層次潛力，提升專職教師育人水平；同時積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的當地“五老”人員、文體骨干、民間藝人等擔任教學老師，形成一支專兼結合、素質較高的輔導員隊伍。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平，如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導等。今年由縣委文明辦、縣教育局、縣文聯、縣紅豆杉合唱團聯合組織培訓班，對農村各學校的相關專業輔導員進行制度化、規范化的業務培訓，提高他們的專業技能和教學水平。（明溪縣委文明辦 李火招）