鼓樓區中小學心理健康教育研討活動現場（鼓樓區委文明辦供圖）

文明風2月23日訊 為強化“三全育人”理念，貫徹落實“立德樹人”根本任務，積極構建“心育大思政”格局，深化拓展校內外多系統區域協同心理健康教育，發揮學校職能優勢，創新學校心理健康教育體系，優化心理健康教育發展生態，近日，鼓樓區中小學心理健康教育研討活動在鼓樓區未成年人心理健康輔導站舉行。

為進一步提升心理教師的專業能力，營造濃厚的教研氛圍，各校心理老師傾囊相授，充分展示自己累累“心育”的碩果。

繼續推進“1+4心健資源整合模式”——錢塘小學教育集團

學校繼續推進“1+4心健資源整合模式”的深化發展，在常規心健課程的基礎上，建設一生一檔、實施心理普查、進行個別輔導、開展心理主題活動，形成了面向全體與針對個體相結合、防治與發展相結合的心理工作局面。

微光成炬，傾心相伴——鼓樓第一中心小學教育集團鼓一校區

學校通過日常的心理健康課，普及心理健康知識，守護孩子的心理健康；開放沙盤室、宣泄室、咨詢室的預約，幫助有需要的孩子，培養他們形成“他助——互助——自助”的意識。網課期間，每周為低、中、高年段推送心理課程，并開放心語郵箱。在疫情居家、返校復課等重要階段，學校在公眾號上推送家庭教育相關知識，家校攜手，幫助孩子順利過渡。不定期邀請校外公益機構為學生、家長、教師開設團輔、沙龍活動，家校社網一體化推進，為孩子的健康成長助力。

家校共育，共繪成長同心圓——鼓樓第二實驗小學（銅盤中心小學）

學校在日常心理健康教育工作的基礎上，不斷優化創新，成立校級家校心輔團，同時結合國防教育特色校的優勢，將雙擁與家校共育多角度融合，宣傳普及家庭教育，探索家校共育合作。自家校心輔團成立以來，已陸續開展多樣化的心育活動，如教師講座、心理團建、家教沙龍等，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，共繪未成年兒童成長同心圓。

穩抓心育主陣地，積淀心育文化——鼓樓第一中心小學教育集團中山小學

學校歷來重視心理健康的主陣地——心理課程。通過深入分析學情，精心設計了符合不同年級需求的心理健康教育課程，課程涵蓋了學生在學習成長中所需的相關心理健康知識。同時，通過團體輔導、心理情景劇等方式，開展形式多樣的趣味教學。此外，學校還通過線上線下兩種模式，用家庭教育專題講座、網絡交流平臺，定期普及家庭教育知識。

心助力，共成長，積極推行“1+X+1”心理援助機制——延安中學教育集團

學校搭建心理健康教育課程體系，線下課堂覆蓋心育課程。倡導朋輩互助，提升心理委員勝任力，讓心理委員成為一批強有力的“吹哨兵”。推行“1+X+1”心理援助機制，組建以心理老師、年段長、班主任、心理委員、校領導為骨干的強有力的思政隊伍，配合落實心理健康工作。“線上+線下”全面滲透，營造校園心育氛圍，宣傳心理健康知識。秉承“家校同心，攜手共育”理念，構建家校協同干預機制，確保學生“求助有門、助人有方、受助及時”，積極落實“治未病”理念，讓心理問題“防勝于治”。

在充分聽取各位心理老師的匯報后，鼓樓區教育局德育科科長表示，在“大思政”教育背景下，學校要利用“大思政”教育平臺，充分加強對學生心理健康教育的指導，不斷強化心理健康教育的針對性與發展性。鼓樓區教師進修校蔡老師針對本學期的心理健康教育工作進行整體部署，同時，對打造鼓樓138X心理教育團隊的任務進行分工，以區級工作為基礎，打造鼓樓心理品牌。（鼓樓區委文明辦）