深秋時節(jié)，柚子成熟，碩果累累的柚子樹成為福建師大平潭附中校園一道獨特風(fēng)景。11月中旬，師生共同創(chuàng)作的“遇見附中”主題現(xiàn)代詩，匯編成《遇見·附中》秋柚詩歌集。

近日，記者走進(jìn)福建師大平潭附中，與師生暢談詩歌創(chuàng)作背后的故事。

師生在“秋柚詩歌節(jié)”茶話會上分享作品的創(chuàng)作感想（受訪者供圖）

邂逅柚子 寫一首小詩

在《遇見·附中》這本詩歌集誕生時，夏天剛過，秋意漸濃。占據(jù)封面大面積的“秋葉黃”，從綠色漸變?yōu)辄S色的葉子作為夏秋更替的意象。而這一本寫在秋天的詩歌集，還要從三顆柚子開始說起。

九月的一天，福建師大平潭附中的語文老師吳運(yùn)宜偶然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的柚子樹結(jié)了三顆沉甸甸的果子，空氣中都飄著柚子香甜的氣息。也是在九月，附中迎來了一批新的學(xué)生。“我想，這一批新生遇見了附中，而我在無意中遇到了這三顆柚子，仿佛所有美好的事都發(fā)生在了這個秋天。”吳運(yùn)宜笑著回憶道。

身為語文老師的吳運(yùn)宜，熱愛文字，平時會將生活中看到的風(fēng)景和感受寫成小詩，而九月的這兩場美好邂逅，讓他產(chǎn)生了讓師生們寫詩歌的想法。

為什么是寫詩歌，而不是作文、散文呢？吳運(yùn)宜說：“詩歌恰恰能夠符合我們對美好文字的所有期待，它有意象、有節(jié)奏、有音韻，非常適合用來描述一切美好的事物。”

心動不如行動。吳運(yùn)宜立刻將這個想法告訴了集攝影、美編、文字特長于一身的陳海祥老師，二人一拍即合，于是聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委、辦公室、圖書館，共同策劃了“秋柚詩歌節(jié)”，并在學(xué)校的公眾號上發(fā)出征集令：“就像你遇見了附中，博雅園里的柚子遇見了秋風(fēng)，‘秋柚’詩歌節(jié)遇見了你……”邀請全校師生一起來創(chuàng)作以“遇見附中”為主題的現(xiàn)代詩，共同品嘗附中的秋柚。征集令發(fā)出僅4天，便收到30余份“校園詩人”投稿。

“參與投稿的學(xué)生從初一到高三，每個年段都有。有的孩子寫詩還稍顯青澀，表達(dá)的是遇見附中時純粹的美，有的則文筆老到，已經(jīng)開始回望和留戀在附中的生活，我們幾個老師看完都深受觸動。”吳運(yùn)宜說。

主創(chuàng)老師們利用課余時間將這些詩歌收集整理，又進(jìn)行了精心的編輯與排版。一頁詩歌配上一張師生拍攝的附中美景特寫，相得益彰，恰到好處。11月中旬，《遇見·附中》秋柚詩歌集正式誕生。

學(xué)生在茶話會上朗讀自己創(chuàng)作的詩歌（受訪者供圖）

圍柚詩話 抒愛校之情

秋意未盡，冬陽正暖。11月底氣溫升高，趁著溫暖的氛圍，附中的辦公室、團(tuán)委、圖書館聯(lián)合舉辦了“秋柚詩歌節(jié)”茶話會。

“我在這里扎實/在這里沉穩(wěn)/在這里茁壯/這里的日正午/花正紅/這里的草木繁華/恰似同學(xué)正風(fēng)華/風(fēng)說/下一站/從這里再出發(fā)。”茶話會上，初三（8）班的林辰智同學(xué)正在朗讀自己的詩歌《風(fēng)說》。現(xiàn)場，《遇見·附中》的主創(chuàng)老師與30多位“校園詩人”圍坐一圈，桌上擺著一顆顆渾圓飽滿的柚子。剝開柚子皮，清新酸甜的果香瞬間溢滿了整間活動室，師生們一邊品嘗著柚子，一邊聆聽“校園詩人”朗誦自己的詩作，分享作品的創(chuàng)作感想，氛圍輕松且融洽。

“我生活在幸福的年代，平潭的發(fā)展為我們帶來了更好的生態(tài)環(huán)境和教育資源，讓我們得以在美麗的附中吸收知識、茁壯成長。”林辰智說，平時因?qū)W業(yè)的壓力往往會忽視生活中的一些美好瞬間，借著這次寫詩的機(jī)會，他從繁重的初三升學(xué)壓力中短暫地抽離出來，靜下心來去回顧、去發(fā)現(xiàn)生活中的小細(xì)節(jié)，不僅得到了放松，也重新燃起了學(xué)習(xí)的斗志。

“輕盈地躍進(jìn)/附中校園/眼前/豁然開朗。”高二（4）班的林翰同學(xué)，用活潑的文字，抒發(fā)他來到附中一年多的感受。“當(dāng)我每天踏進(jìn)學(xué)校大門的時候，就感覺自己像一頭鹿，我的腳步是歡快靈動的。我遇見附中，就像武陵人遇見桃花源，豁然開朗。附中就像我的桃花源，在這里我可以有自己的舞臺，實現(xiàn)自己的抱負(fù)，達(dá)到想要到達(dá)的目標(biāo)。”林翰說。

林翰同學(xué)將附中比作桃花源，而高二（2）班的林欣丞則把附中比作“迦南地”，林欣丞告訴記者，迦南在神話傳說中是流著牛奶和蜂蜜的地方，美麗且理想。“在這里，我不僅學(xué)到了知識，也為我指明了未來的方向。看到優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐們，我也希望自己能像他們一樣，做自己想做的事，實現(xiàn)自己的夢想。就像他們影響著我一樣，我也希望自己可以給他人帶來好的影響，成為他人的榜樣。”林欣丞堅定地說。（平潭融媒體記者 陳文玲）