學(xué)生們向烈日下的工作者捐水。學(xué)校 供圖

文明風(fēng)8月10日訊 美化50條街巷、帶動(dòng)3000多個(gè)家庭參加文明實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)超200萬分鐘……這些數(shù)據(jù)，是泉州市通政中心小學(xué)的學(xué)生們這暑期所要完成的一項(xiàng)“小目標(biāo)”。

“為積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮全體師生、家長(zhǎng)在文明城市常態(tài)化創(chuàng)建中的作用，我們學(xué)校以班級(jí)為單位利用假期開展‘小手護(hù)古城’活動(dòng)。”該校校長(zhǎng)曾鳳蓉介紹道，由孩子帶著家長(zhǎng)一起走上街頭，參加撿垃圾、清除牛皮癬、維持交通秩序等志愿服務(wù)。

孩子：小細(xì)節(jié)的不文明要注意

煙頭、竹簽、小紙屑……這是該校五年級(jí)學(xué)生楊欣怡在市區(qū)幸福街口附近做志愿服務(wù)時(shí)所撿到的垃圾。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)，路上可撿到的垃圾并不多，總會(huì)是撿到一些細(xì)小的垃圾，于是她便認(rèn)真對(duì)周邊路人進(jìn)行觀察，這也讓她有了新發(fā)現(xiàn)。

“我發(fā)現(xiàn)大部分人都能主動(dòng)將垃圾扔到垃圾桶里，那些細(xì)小的垃圾有的是在扔垃圾過程中從袋子里掉落的；有的是騎自行車或電動(dòng)車的人經(jīng)過垃圾桶時(shí)，扔垃圾沒有精準(zhǔn)投進(jìn)桶里。雖是細(xì)小垃圾，但這也是一種不文明。”楊欣怡告訴記者，她也將自己的發(fā)現(xiàn)告訴一同參加志愿服務(wù)的同學(xué)。

在交流過程中，負(fù)責(zé)維持交通秩序的戴子超同學(xué)也講出他發(fā)現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象。“在十字路口維持交通秩序時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大部分行人、車輛都能遵守交通信號(hào)燈的指示，可是有的叔叔阿姨在等紅燈時(shí)會(huì)超出線外等，這樣不僅會(huì)影響過往車輛通行，也存在交通隱患。”戴子超說。

生活即課堂！短短一個(gè)多小時(shí)的志愿服務(wù)，孩子們對(duì)于“文明”二字有了新的理解。倒垃圾要檢查垃圾袋是否有破口、過馬路要在線內(nèi)等紅燈……不少家長(zhǎng)也反映，回到家后孩子們也會(huì)對(duì)家人不好的生活習(xí)慣進(jìn)行提醒。

孩子在衛(wèi)生死角撿拾垃圾。學(xué)校 供圖

家長(zhǎng)：向孩子學(xué)習(xí)文明行為

“‘小手護(hù)古城’活動(dòng)我們已連續(xù)開展6年多，通過活動(dòng)讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將課堂所學(xué)知識(shí)與志愿服務(wù)所見所聞相融合，從而讓文明理念傳播更廣泛，達(dá)到‘一個(gè)娃帶動(dòng)一個(gè)家庭’的效果。”曾鳳蓉介紹道。

“我們不少家長(zhǎng)都在向孩子學(xué)習(xí)文明行為。”該校學(xué)生家長(zhǎng)潘燦彬告訴記者。他的兩個(gè)孩子都就讀通政中心小學(xué)，每年寒暑假陪孩子參加志愿服務(wù)活動(dòng)成為他們夫妻倆必做事情之一，“作為成年人，我們心中都有‘文明’二字，但忙著做事時(shí)容易忽略掉。這樣的活動(dòng)，也讓孩子們成為我們的老師，教我們的同時(shí)也能對(duì)我們的行為起到監(jiān)督作用。” 潘燦彬說道。

值得一提的是，此次志愿服務(wù)，潘燦彬兒子潘予行同學(xué)所就讀的二年級(jí)4班除了上街撿垃圾外，家委會(huì)的家長(zhǎng)們還組織孩子們捐出零用錢，為烈日下的勞動(dòng)者們捐水，讓孩子們?cè)谥驹阜?wù)的同時(shí)也懂得感恩為城市默默奉獻(xiàn)的每一個(gè)人。

“泉州市通政中心小學(xué)發(fā)揮教育的影響力，讓文明行為更好地通過每個(gè)學(xué)生推廣，影響帶動(dòng)更多家庭這一做法是值得肯定的。”鯉城區(qū)委文明辦工作人員陳麗蓉評(píng)價(jià)道，也希望更多學(xué)校與家長(zhǎng)手拉手，家校形成合力，讓文明之花處處綻放，共同建設(shè)好美麗的品質(zhì)名城。（東南網(wǎng) 鯉城區(qū)委文明辦 泉州市通政中心小學(xué) 施遠(yuǎn)圻）