家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，不僅折射家庭風(fēng)貌，而且關(guān)乎黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)，是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)青少年人口數(shù)約2.7億人，占全國(guó)總?cè)丝诮?0%。青少年是未來(lái)國(guó)家建設(shè)的主力軍，影響青少年成長(zhǎng)的家風(fēng)家教不容忽視。

家風(fēng)家教是青少年身心健康產(chǎn)生的風(fēng)向標(biāo)。每個(gè)家庭家風(fēng)家教均有所不同，而不同的家風(fēng)家教對(duì)青少年產(chǎn)生不同的影響。如果家庭家風(fēng)家教較為開(kāi)朗，父母主張民主，遇事與青少年共同探討，尊重青少年的意見(jiàn)建議，有利于塑造青少年樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。而如果家庭家教較為嚴(yán)厲，平時(shí)缺少陪伴溝通，當(dāng)父母遇事習(xí)慣專制獨(dú)裁，要求青少年言聽(tīng)計(jì)從，長(zhǎng)期以往，容易使青少年出現(xiàn)抑郁情緒、性格軟弱，容易孤獨(dú)，不利于青少年身心健康。

家風(fēng)家教是青少年思想能力培養(yǎng)的助推器。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。“北大學(xué)子吳謝宇弒母案”再次為家風(fēng)家教問(wèn)題敲響了警鐘。許多家庭存在思想道德教育缺失問(wèn)題，過(guò)度溺愛(ài)，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視青少年思想問(wèn)題，放任自流，對(duì)青少年的能力培養(yǎng)也較為缺乏，萬(wàn)事安排好好的，讓青少年養(yǎng)成“衣來(lái)伸手”“飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，不讓子女吃苦受委屈，幾乎子女想要什么就給其買什么，“有求必應(yīng)”讓青少年養(yǎng)成自我個(gè)性和動(dòng)手能力不足的問(wèn)題。

“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。”一個(gè)人能否樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念、是否具備健全人格和優(yōu)良品德，與家風(fēng)家教息息相關(guān)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，出入娛樂(lè)場(chǎng)所，陷于低俗色情，甚至參與賭博詐騙，走上犯罪道路，不難想象，他們的家風(fēng)家教是什么樣的。可見(jiàn)，父母作為青少年的啟蒙老師，一定要在價(jià)值觀、行為習(xí)慣或者喜好上樹(shù)好榜樣、當(dāng)好表率。

要讓好家風(fēng)成為無(wú)言的教誨。要組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)的重要論述，以黨風(fēng)帶社會(huì)、以政風(fēng)帶民風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。

要讓好家教成為成長(zhǎng)的導(dǎo)師。廣泛開(kāi)展好《家庭教育促進(jìn)法》普法工作，在全社會(huì)樹(shù)立起家事亦國(guó)事的理念，鼓勵(lì)家庭的家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀典范，以好的言傳身教，以自身一路走來(lái)的經(jīng)驗(yàn)啟示，去幫助成長(zhǎng)中的子女面對(duì)困難，建立自信，適應(yīng)學(xué)習(xí)和社會(huì)，帶著孩子一起奔跑，一起進(jìn)步。

要讓好家庭成為愛(ài)心的港灣。引導(dǎo)廣大市民大力踐行《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，適時(shí)開(kāi)展“文明家庭”“最美家庭”選樹(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家庭重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，把愛(ài)的教育融入到生活中，讓家成為支撐子女夢(mèng)想起航的地方。（漳州文明網(wǎng) 漳州市統(tǒng)計(jì)局 陳錦財(cái)）