文明風(fēng)3月9日訊 青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)與希望，長(zhǎng)期以來(lái)，明溪縣高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛深入開(kāi)展未成年人道德教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二實(shí)小孩子們收獲青菜

耕讀文化獲成長(zhǎng)

“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，“耕讀傳家”在中國(guó)流傳深廣，深入民心。明溪縣各學(xué)校把耕讀融入于文明校園文化建設(shè)和教育教學(xué)中，致力于培養(yǎng)勤四體、分五谷、曉知識(shí)、行善美的優(yōu)秀人才。縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校園內(nèi)打造“耕園”，充分發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，全面落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)校將勞動(dòng)課搬到了“耕園”，學(xué)生們?cè)谶@里可以見(jiàn)證蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，從播種、澆水施肥、拔草除蟲(chóng)到豐收以及最后下廚烹飪，上桌享受勞動(dòng)成果都全程參與，親手體驗(yàn)種植蔬菜的辛苦和收獲的快樂(lè)。耕讀文化將勤勞節(jié)儉、讀書(shū)勞動(dòng)的身體力行與道德情操的理想追求密切結(jié)合起來(lái)， 勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，通過(guò)一系列的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，孩子們不僅更加理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，還能喚醒現(xiàn)代孩子的勞動(dòng)本能，重拾孩子們的勤勞品性，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

胡坊學(xué)校茶花燈教學(xué)授課

非遺文化弘傳統(tǒng)

明溪縣胡坊鎮(zhèn)茶花燈具有濃郁的地方風(fēng)情、豐厚的客家文化氛圍，2012年被列入三明市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。胡坊鎮(zhèn)積極組織、精心籌備開(kāi)展茶花燈文化進(jìn)校園活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐引導(dǎo)孩子們感受“非遺”魅力，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

在胡坊學(xué)校82歲高齡的市級(jí)非遺傳承人葉禮行正為21名五年級(jí)的學(xué)生上一堂別開(kāi)生面的非遺傳承課，葉爺爺先讓孩子們觀賞茶花燈，并講授茶花燈的歷史、材料和制作技巧。他告訴孩子們，要用自己的思維想法設(shè)計(jì)茶花燈，更能賦予茶花燈新的活力。

葉爺爺親自演示了制作花燈的關(guān)鍵要點(diǎn)，并為孩子們答疑解惑，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)了折疊、裁剪、黏貼彩紙等方法。從前，胡坊上至耄耋，下至垂髫，都會(huì)制作茶花燈，現(xiàn)在，茶花燈技藝走進(jìn)了課堂。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐把非遺文化的種子深埋孩子們的心中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情懷，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)他們的心田，也讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代中能夠迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

城關(guān)中學(xué)“書(shū)香校園”圖書(shū)展

書(shū)香文化潤(rùn)心田

春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，明溪縣各學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園文化活動(dòng)，城關(guān)中學(xué)舉辦書(shū)香校園圖書(shū)展，學(xué)生們駐足觀看，并沉浸書(shū)海，愉悅身心。本次圖書(shū)展展出了適合中學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)，有貼合課標(biāo)要求的必讀名著如：《朝花夕拾》《西游記》《愛(ài)的教育》等；也有名家經(jīng)典代表作品如：《圍城》《百年孤獨(dú)》《撒哈拉沙漠》等；還有科普類書(shū)籍如：《中華上下五千年》《昆蟲(chóng)百科》《世界之最》等；更有學(xué)生的實(shí)用性文本如：《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》《中考滿分作文選》《怎樣進(jìn)行不同文體的寫(xiě)作》等，還有不少暢銷(xiāo)推薦的心靈讀本，這些琳瑯滿目、豐富多樣的書(shū)籍，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間能夠進(jìn)行課外閱讀，從而提升閱讀能力，陶冶情操，豐富精神世界。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，閱讀能夠打開(kāi)心靈之窗，能夠讓學(xué)生們盡享讀書(shū)之樂(lè)，并在書(shū)香中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。(明溪縣委文明辦李火招供稿)