學生前往垃圾分類宣教中心傾倒分類垃圾

生動形象的垃圾“四分類”知識教育、有趣的垃圾分類流程介紹、萌萌噠的游戲互動體驗區……當這些元素出現在福建平潭麒麟小學垃圾分類宣教中心時，有沒有讓你眼前一亮？

10月11日，晨風里群鳥鳴囀，在垃圾分類宣教中心，早已來了不少學生，他們都是學校垃圾分類的志愿者、垃圾鑒別官，每天放學輪值服務的時刻，他們便會成為學校里一道靚麗的風景。

開放分類時間

設置垃圾鑒別官

上午10時，記者走進平潭麒麟小學垃圾分類宣教中心，發現宣教中心采用開放式布局，分為“知識宣教空間”和“垃圾分類處理”兩個空間，分別以宣傳照片墻、垃圾“四分類”知識教育、再生資源產業鏈、垃圾分類流程介紹、游戲互動體驗區等方面組合而成，并且有木椅供觀者休息。

“同學，請把你班上運轉到的垃圾放置稱重器上進行稱斤統計”“可回收廢紙共0．4千克，已登記”……上午11時，伴隨著下課鈴聲，五年（1）班學生吳祎飛奔到垃圾分類宣教中心。沒過一會兒，他就在垃圾分類宣教中心忙開了，對各班運轉到的垃圾進行認真的稱量、記錄，每次擔任“垃圾分類志愿者”，吳祎都覺得特有使命感。

“我非常喜歡垃圾分類宣教中心，讓我在快樂中學到許多垃圾分類知識，培養了我的垃圾分類意識。”吳祎說。

據平潭麒麟小學黨支部副書記張華玉介紹，垃圾分類宣教中心是于2020年12月10日正式投入使用，是平潭首個垃圾分類宣教中心，為從源頭上閉合垃圾分類工作，學校定時開放垃圾分類宣教中心。其中，每天中午放學從11點開放至11點40分；每天下午放學分為兩個時段開放，一至二年級從3點35分開放至4點，三至六年級從4點25分開放至5點。“各班垃圾由本班值日生在班級進行分類后，再到垃圾分類宣教中心由學校安排的學生志愿者、垃圾鑒別官對各班的垃圾分類情況進行檢查、統計和鑒別，鼓勵全體師生從源頭上減少垃圾的產生，形成臺賬并及時上報，及時教育、及時處理。”走進每個教室，都可以看到4種標識明確分類垃圾桶整齊擺放，使得“分類投放準不準”做到一目了然。“根據學校實際情況，我們設計了四種顏色垃圾桶，并統一制作了垃圾桶的標簽，分別為藍色是可回收物，灰色是其他垃圾，紅色是有害垃圾，綠色是廚余垃圾。像班級更多使用到的是藍色和灰色垃圾桶，而包干區、教師辦公室等公共區域則較多使用到綠色垃圾桶。”平潭麒麟小學德育處周易弘老師說。

小手拉大手

爭當“環保達人”

垃圾分類宣教中心不僅有垃圾分類的功能，很多物品在學生們的巧手加工下，還能實現再利用，煥發出“第二春”。

在垃圾分類宣教中心，記者看到不少學生們的巧手作品。來自五年（1）班學生蔣成碩說：“現在我們都自覺將學習生活中的一些廢紙、舊書報、食品包裝盒等投入分類垃圾桶，也會將其進行廢物利用，爭當環保時尚小達人。”

除了變廢為寶外，學校還在寓教于樂的活動中融入垃圾分類知識，教無痕跡，樂在其中。記者了解到，學校通過開展班隊會活動、講師進校宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，讓學生們不僅能全面認識垃圾分類知識，還能快速進行分類，更能深刻領會到垃圾分類對保護環境的重要意義。

最令人驚喜的是，學校還結合垃圾分類讀本，將垃圾分類知識引入到校本課程教學中。“我們開設專門的垃圾分類專題周，讓學生通過課程學習垃圾分類后，再進行實際操作體驗，不僅了解垃圾分類的相關知識和重要性，還提高了孩子們積極動手、自覺參與垃圾分類的主觀意識，讓環保的種子在孩子們幼小的心里生根、發芽、開花。”平潭麒麟小學校長楊鴻說，垃圾分類宣教中心運行了一年時間，為了使垃圾分類工作取得最大效果，學校還以小手牽大手，帶動家長們一起做環境保護的先行者、實踐者。同時，學校也與社會垃圾分類運轉公司取得聯系，定時對校園的垃圾進行回收，保證校園垃圾的處理具備合理性、科學性。

對于學校的垃圾分類教育，家長們更是稱贊不已。家長林燕說，孩子每次回家都會給她普及垃圾分類知識，讓她直觀地感受到垃圾問題給環境、人類帶來的嚴重危害，希望學校能繼續下去，帶動更多人參與這項工作。

正因為如此，全校師生以自身的行動詮釋著“新時尚”，也帶動了整個校園的綠色發展。談到未來規劃時，楊鴻表示，接下來，計劃利用課后服務時間，在垃圾分類宣教中心開展垃圾分類相關課程，做好垃圾分類教育，讓學生們更加了解垃圾分類知識、垃圾分類流程等，進一步發揮校園的活動陣地作用，爭創綠色校園。（平潭時報記者 馮榮／文 陳瀾清／攝）