新修訂后的未成年人保護法將于6月1日起施行。該法是不是“熊孩子”的“護身符”？針對社會上部分這樣的聲音，全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂26日在北京表示，給有不良行為或者嚴重不良行為的未成年人戴帽子，叫“熊孩子”，這本身就不符合保護未成年人的理念，一定程度是戴著墨鏡看待“問題兒童”。（5月27日中國新聞網）

百度搜索，“熊孩子”常形容調皮的孩子，歲數小不懂事，且暫時沒有受到良好的家庭教育。比如，在茶餐廳里大吵大鬧、在墻面上胡亂涂鴉、在地鐵上隨地撒尿、在影院里踢壞屏幕、待人刁鉆沒禮貌……一些人看到這樣的情形時，往往都會嘆一句“這熊孩子”。

事實上，沒有一個“熊孩子”是天生的。每個“熊孩子”身后都有個“熊大人”。正是“熊大人”過分的縱容和溺愛，才使得孩子缺乏禮義廉恥、長幼有序、不管不顧。對這樣的“問題兒童”，家長應當反思，尤其在孩子“耍熊”時，不能一味放任和忍讓，而是要耐心引導和制止。即使造成了嚴重后果，只要教育方法得當，也可使其轉化為“好孩子”。

國產動畫片《哪吒之魔童降世》中的哪吒，因為魔丸附體，剛一出生，身邊就充滿了偏見。但不管外人如何看待和詆毀，李靖夫婦都不認為哪吒是“熊孩子”——哪吒母親溫柔的眼神，時刻給予哪吒內心善良和安全感；哪吒的父親總是以身作則，說的少做的多，從行動上支持自己的孩子。知道哪吒生性邪惡，但仍希望在短暫的時間里可以教會哪吒做人。

這部動畫片折射出的教育理念，值得每個家長學習：“問題兒童”同樣需要理解、尊重和關愛。比如，哪吒明明希望母親陪伴自己，卻倔強地說不需要；滿嘴不在乎父母給自己的生辰宴，其實心里高興得很。這樣的哪吒與現在所謂的“熊孩子”有些相似。因此，“教育就是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”，只要父母愿意陪伴和引導，給孩子心中種下溫暖的太陽，每個孩子都能開出向善之花。

對于社會來說，我們也不能給“問題兒童”貼上“熊孩子”的標簽。盡管有的孩子年齡較小，不知道“熊孩子”是什么，但從人們異樣的眼神中可以讀出，這樣的稱謂和標簽對他們來說就是一種“歧視”。叫的人越多，時間越長，他們從心理和行為上就越反抗。正如美國心理學家貝科爾說：“人們一旦被貼上某種標簽，就會成為標簽所標定的人。”同樣，對“問題兒童”消極評價多了，就會影響孩子的自信心和自尊心，成為揮之不去的魔咒。

每一個孩子，不僅是家庭的孩子，也是國家的孩子。新修的《未成年人保護法》有很多亮點，其中之一就是新增了“充分聽取孩子的意見”“尊重孩子真實意愿”等內容。從保護未成年人的角度，讓未成年人權益最大化，也需要從尊重孩子、不叫“熊孩子”做起。（臺江區委文明辦 付彪）