金尚小學(xué)升旗儀式。（金尚小學(xué)供圖）

與時俱進(jìn)，新渠道育人賦能

通過技術(shù)手段，以互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)、微信公眾號等新媒體傳播渠道，為“第二課堂”賦能。

從2010年開始，金尚小學(xué)著手探究能夠延伸課堂，打通課外教育的新渠道，“廈門市金尚小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)”便應(yīng)勢而出。至今已有十余載的發(fā)展歷程，從一個博客圈如今已發(fā)展成為“兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)”和“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。而這正是金尚小學(xué)以堅持立德樹人、扎根新時代教育的生動實踐。

疫情之間，該平臺成了學(xué)校重要的教學(xué)輔助手段。在融入學(xué)校工作方面，學(xué)校利用該平臺，特別開設(shè)了一個“博學(xué)少年社區(qū)”，并在此社區(qū)中專設(shè)一個“垃圾分類知識競賽”板塊，學(xué)生通過自己的博客賬號上線參與競答。通過這種寓教于樂的方式，有效推進(jìn)了校園垃圾分類工作的落實開展。

除了以”互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)“作為學(xué)校建設(shè)”智慧校園“的抓手之一，學(xué)校還鼓勵學(xué)生家長利用新媒體平臺，結(jié)合未成年人思想教育實踐，打造走出校園的第二課堂。在每班家長的幫助下，金尚小學(xué)有十個班級均開設(shè)了班級微信公眾號，每周都會有該班學(xué)生們的風(fēng)采展示。

研學(xué)小分隊，綜合發(fā)展提素養(yǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從小培養(yǎng)”學(xué)術(shù)型“人才。每到周末，金尚小學(xué)各研學(xué)小分隊紛紛走出校園，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，他們觀察生活，調(diào)查問題，服務(wù)社會，走在認(rèn)識和探索世界的道路上?！把袑W(xué)小分隊”是在學(xué)校的組織下，家長（兒童）自主組成的課外非正式學(xué)習(xí)小團(tuán)隊，通過老師在校內(nèi)傳授的知識和方法，將其運用到不同的實踐研究項目。涵蓋了學(xué)科課程和德育課程，這既是學(xué)校學(xué)科課程課后的重要補(bǔ)充，也是品德教育、人格教育、生命教育、生態(tài)教育體驗與實踐的舞臺。如今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了一百多支研學(xué)小分隊，鼓勵學(xué)生們走出校園，開拓視野。

并且，為充分保證研學(xué)的意義，每一個研學(xué)項目后續(xù)都會形成一份“研學(xué)手冊”，使學(xué)生參與調(diào)查的項目成果最終開花落地。另外還制作精美的PPT，結(jié)合班級微信公眾號、兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)、思政課、國旗下講話等多個平臺進(jìn)行宣傳展示。

被稱為“金寶貝”之一的衍紙手工課，也是金尚小學(xué)一大辦學(xué)特色。融合了美育、勞動教育而打造出的精品課程，在學(xué)生們中頗受歡迎。且由學(xué)校主編的《兒童衍紙教程》一書于2019年10月經(jīng)福建教育出版社正式出版。談起為何開設(shè)這門課的初衷，葉海云校長說，是為了引導(dǎo)孩子們觀察生活，認(rèn)識世界，塑造審美。

如果說衍紙課程是為了引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，那么金尚小學(xué)獨特的勞動教育輸出，則是為了培養(yǎng)學(xué)生真正學(xué)會生活。在剛剛過去的這個寒假，一項特殊的”寒假“作業(yè)風(fēng)靡了金尚娃。學(xué)校在寒假發(fā)布了以”我們愛勞動，勞動有創(chuàng)造“為主題的勞動倡議，鼓勵孩子們熱愛勞動，發(fā)揮想象力，用創(chuàng)意解決生活中的難題。例如用小蘇打、醋等解決油煙機(jī)清洗難問題，彎曲牙刷解決杯底清洗難問題、利用廢舊礦泉水瓶倒米……一系列奇思妙想讓孩子們不僅樂在其中，更學(xué)在其中。

陽光體育，健美體魄創(chuàng)佳績

金尚小學(xué)在大課間的體育運動中獨創(chuàng)了一套“尊巴操”?！白鸢筒佟奔扔鋹偭藢W(xué)生們的身心健康，同時加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，豐富了校園生活。

除此之外，學(xué)校善于挖掘校內(nèi)的運動人才，培養(yǎng)了足球隊、籃球隊、健美操隊等多支體育校隊。這是因為學(xué)校致力于培育豐富的體育文化氛圍，積極打造校園陽光體育工程。就拿足球隊來說，學(xué)校在師生中大力倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來普及足球知識，宣傳足球活動。并在師資力量、場地經(jīng)費等保證的前提下，越來越多學(xué)生愛上足球，加入足球隊。

近年來，隨著隊伍的逐漸壯大，校足球隊屢創(chuàng)佳績——甲組（高年段）足球隊連續(xù)兩年獲湖里區(qū)校園聯(lián)賽季軍，兒童組（低年段）取得湖里區(qū)校園聯(lián)賽亞軍的歷史最好成績。學(xué)校啦啦操隊在全國全民健身操舞大賽中斬獲多個特等獎、一等獎。