教室里，一捧碎木屑作出創(chuàng)意畫(huà)；舞臺(tái)上，合唱比賽唱出幸福童年；田地間，勞動(dòng)教育礪心智促成長(zhǎng)；在基地，“孝”文化傳播正能量弘揚(yáng)新風(fēng)尚......連日來(lái)，福建省莆田市多所學(xué)校開(kāi)展多姿多彩、主題鮮明的趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從側(cè)面感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，為青少年奏響幸福童年的“歡樂(lè)頌”。

非遺文化沁潤(rùn)童心

仙游學(xué)子傳承工藝文化感受匠心精神

“仙作”泛指仙游古典家具技藝制作的紅木家具及紅木工藝品，于2009年被列入福建省非物質(zhì)文化保護(hù)名錄，是中國(guó)明清古典家具四大流派之一。在仙游縣龍華鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村，有以收購(gòu)仙作加工過(guò)程中剩余的紅木碎料進(jìn)行再加工的產(chǎn)業(yè)。

12月15日下午，在仙游縣龍華中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮，一節(jié)別具特色的“木粉畫(huà)”課堂與10多位學(xué)生見(jiàn)面，龍華中心小學(xué)總輔導(dǎo)員陳紹穎等3位老師因地制宜，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間收集加工過(guò)程中的廢棄木粉，用其作畫(huà)，將生態(tài)環(huán)保理念融入美術(shù)創(chuàng)作，達(dá)到德育美育雙收的效果。

精選“木粉畫(huà)”展示。仙游文明網(wǎng)供圖

木粉如何作畫(huà)？學(xué)生們首先繪制底稿，可自由分組商定主題或根據(jù)寫(xiě)生要求來(lái)完成創(chuàng)作。當(dāng)?shù)赘謇L制完成以后，再用白乳膠沿底稿線條上膠，最后用毛刷刷上木粉晾干定型，完整的畫(huà)作就完成了。

精選“木粉畫(huà)”展示。仙游文明網(wǎng)供圖

“木粉畫(huà)”課堂一經(jīng)“上線”，就收獲了滿滿的人氣。“以前我們只在展廳里看到過(guò)紅木產(chǎn)品，沒(méi)有想到紅木加工的碎木屑和木粉還可以作畫(huà)，成為我們創(chuàng)造美的一部分。太有趣了，變廢為寶，我喜歡這樣的課堂！”龍華中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生邱子彧說(shuō)。

陳紹穎表示，“木粉畫(huà)”課堂是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的新概念課堂，希望能夠通過(guò)這樣的課堂在響應(yīng)國(guó)家環(huán)保號(hào)召的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，同時(shí)帶他們走進(jìn)“仙作”工藝的大環(huán)境，去傳承非遺文化，感受工匠精神。

美育精神滋養(yǎng)童年

涵江區(qū)“班班有歌聲”合唱比賽助力青少年快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)生演唱校歌《希望之光》。 涵江區(qū)委文明辦供圖

舞臺(tái)上，校歌《希望之光》的歌聲嘹亮；舞臺(tái)下，一個(gè)個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小少年神采飛揚(yáng)。近日，涵江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部組織開(kāi)展2020年“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)，青少年們用稚嫩的童聲唱響了快樂(lè)童年，唱出了對(duì)新時(shí)代美好生活的向往。

青少年演唱莆仙戲字正腔圓 涵江區(qū)委文明辦供圖

比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們?cè)诒硌葜懈黠@身手，他們把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)唱進(jìn)了校歌《希望之光》，孩子們化身“小戲骨”在一片童聲中演繹莆仙戲歌曲《石榴紅》。與此同時(shí)，各班級(jí)還將獨(dú)具莆仙特色的童謠、方言吟誦、贊句、三句半等藝術(shù)形式巧妙融入表演中，讓人耳目一新。本次活動(dòng)在引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)莆仙優(yōu)秀文化的同時(shí)，讓傳統(tǒng)文化之花在校園綻放。

近年來(lái)，涵江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)把開(kāi)展文化活動(dòng)作為該校精神文明建設(shè)的重要組成部分。本次合唱比賽的主題是“傳承文化 希望之光”，旨在為青少年搭建藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，弘揚(yáng)美育精神，用藝術(shù)的表達(dá)方式培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和鑒賞力，提高他們的審美素養(yǎng)，滋養(yǎng)青少年美麗心靈。

勞動(dòng)礪心智促成長(zhǎng)

城廂區(qū)開(kāi)展戶(hù)外研學(xué)活動(dòng)歡樂(lè)有趣接地氣

尋跡東圳精神，厲行勤儉節(jié)約。近日，城廂區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展農(nóng)耕主題研學(xué)活動(dòng)。該校320多名一年級(jí)學(xué)生先后來(lái)到東圳水庫(kù)、嶺下村，尋跡東圳精神、下田體驗(yàn)農(nóng)耕、舞龍慶豐收等。

東圳水庫(kù)是莆田的“大水缸”。學(xué)生們來(lái)到東圳精神教育基地，紛紛駐足參觀昔日修建水庫(kù)時(shí)的勞動(dòng)工具、勞動(dòng)場(chǎng)景等，一起認(rèn)識(shí)原魯山爺爺主持修建東圳水庫(kù)的事跡等，感受著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

城廂區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“尋訪東圳精神 厲行勤儉節(jié)約”活動(dòng)。城廂區(qū)委文明辦供圖

“哇！看我挖出來(lái)一個(gè)大地瓜啦！”當(dāng)天，學(xué)生們來(lái)到嶺下村一處農(nóng)田，排成整齊的隊(duì)列，下田挖地瓜、種蔬菜、插地瓜秧......他們擼起袖子，拿起小鐵鍬，小心翼翼地從土里挖出一個(gè)個(gè)地瓜，在與大自然的親密接觸中感受豐收的喜悅。

扦插、栽培、澆水......在種蔬菜、插地瓜秧環(huán)節(jié)，孩子們化身“小農(nóng)夫”，親身體驗(yàn)農(nóng)耕勞作，在身體力行中體悟勞動(dòng)的苦與樂(lè)，樹(shù)立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。

“我上山是虎，我下海是龍，我在人間是堂堂的大英雄……”在玩舞龍滾鐵環(huán)環(huán)節(jié)，學(xué)生們敲鑼打鼓，“龍”行村中，收獲著集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。

著名教育家陶行知曾言“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”。此次研學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生走出傳統(tǒng)課堂，更加深入了解自然，熱愛(ài)自然，在親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中懂得珍惜糧食，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品行，爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約“小標(biāo)兵”。

爭(zhēng)做慈孝好少年

北岸媽祖小學(xué)開(kāi)展戶(hù)外研學(xué)活動(dòng)弘揚(yáng)孝道新風(fēng)

近日，北岸山亭媽祖小學(xué)組織全校師生及家委會(huì)成員前往媽祖閣孝文化基地研學(xué)，感受“孝”文化，傳播正能量。

當(dāng)天，在工作人員的引導(dǎo)下，同學(xué)們一邊觀看陳列的圖片和文字資料，一邊認(rèn)真聆聽(tīng)講解員講解。北岸孝文化基地以“傳、承、繁、榮”四個(gè)展塊，分別展示了古代二十四孝、新時(shí)代新孝風(fēng)、習(xí)近平總書(shū)記的家風(fēng)故事、“百孝之星”表彰墻以及媽祖有關(guān)孝道的故事。表彰墻上展示的當(dāng)?shù)亍鞍傩⒅恰笔耆缫蝗铡跋币詾槌！钡男⒂H故事吸引不少同學(xué)駐足，邊研讀邊討論，并不時(shí)做筆記，表示要以此為榜樣，做孝老愛(ài)親的好少年。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解員講解。湄洲日?qǐng)?bào)供圖

家委會(huì)成員林女士告訴筆者，來(lái)到北岸媽祖閣孝文化基地，深切感受到北岸的孝道新風(fēng)，回去后要教育引導(dǎo)孩子們傳承孝道，把媽祖的孝文化及“百孝之星”的孝精神更好地傳承下去。（莆田文明網(wǎng)綜合整理）