寧化縣水茜鎮(zhèn)提線木偶戲老藝人賴家麒指導(dǎo)在校師生練習(xí)木偶戲

文明風(fēng)11月26日訊（通訊員 賴全平 通訊員 夏西洋 文／圖）手要靈活，動(dòng)作要協(xié)調(diào)，輕重緩急要因景而變，線下的木偶才會(huì)栩栩如生……”近日，寧化縣水茜鎮(zhèn)提線木偶戲老藝人賴家麒走進(jìn)水茜中心學(xué)校，指導(dǎo)師生排練新創(chuàng)作的客家木偶戲《岳飛拜師》，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化。

進(jìn)校園

水茜中心學(xué)校創(chuàng)辦于1914年，現(xiàn)有師生960名，是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的百年老校。2018年，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮獲得中央彩票公益金資助。

寧化提線木偶戲，俗稱傀儡戲，是客家地區(qū)廣泛流傳的一種民俗藝術(shù)，有著上百年的歷史。2016年9月，水茜中心學(xué)校將木偶戲引進(jìn)校園，成立木偶戲社團(tuán)，現(xiàn)有社員60多名。民間木偶戲藝人賴家麒被學(xué)校聘請(qǐng)為木偶戲社團(tuán)指導(dǎo)老師，定期進(jìn)校指導(dǎo)師生排練木偶戲。

學(xué)校將木偶戲欣賞列入校本音樂課程，定期錄制寓意深刻的木偶劇，供師生欣賞和表演。在美術(shù)課中增設(shè)木偶戲臉譜繪畫、服飾制作、手工制作木偶等教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)木偶角色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。師生不定期走進(jìn)民間藝人演出現(xiàn)場(chǎng)，近距離觀賞木偶戲。

木軸、轉(zhuǎn)盤、鐵鉤……撩開木偶色彩斑斕的服飾，精巧的小機(jī)關(guān)一覽無遺。賴家麒從最基本的舉木偶教起，指導(dǎo)學(xué)生通過舉、拉、收、放、翻等動(dòng)作和腳身的快、進(jìn)、緩、舒等步伐表現(xiàn)劇中的人物形象。剛開始，學(xué)生動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手中的木偶經(jīng)常相撞，繩子纏成結(jié)。他強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并適當(dāng)縮短提線長度，降低背景布高度，學(xué)生越練越順手。

提線、說唱、打鼓、吹奏……教師楊榮高是賴家麒的得意門生和得力助手，現(xiàn)能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)木偶戲。通過操作提線，楊榮高能讓木偶眨眼動(dòng)嘴、舞刀弄槍、摸爬滾打，角色的性格和喜怒哀樂活靈活現(xiàn)。如今，青年女教師潘姣英也愛上了木偶戲表演，得到楊榮高老師的悉心指導(dǎo)。

一分耕耘，一分收獲。2017年，水茜中心學(xué)校被省藝術(shù)館確立為“藝術(shù)扶貧基地”，并獲專項(xiàng)資金扶持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2018年7月，寧化水茜木偶戲被列入三明市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。2018年，學(xué)校被列為福建省第二批義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校。2020年10月，學(xué)校課題《（兒童木偶劇課程）開發(fā)與實(shí)施》榮獲三明市優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

譜新曲

寧化傳統(tǒng)的木偶戲劇目大多選自歷史故事、宗教故事、神話傳說、民間傳說，所表現(xiàn)的生活內(nèi)容、思想內(nèi)容與新時(shí)代的要求存在一定距離。流行于水茜一帶的木偶劇，主要有《孟母三遷》《岳飛拜師》《精忠報(bào)國》《三顧茅廬》《桃園結(jié)義》等經(jīng)典劇目，內(nèi)容相對(duì)陳舊，表演形式單一。

演木偶、唱山歌、誦經(jīng)典、習(xí)書法……水茜中心學(xué)校豐富多彩的文化活動(dòng)，為學(xué)生增添樂趣。為提高學(xué)生創(chuàng)作木偶劇本的能力，該校立足師生實(shí)際，注重課外延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《滿江紅》《出師表》等經(jīng)典作品及四大名著，不斷提高閱讀能力。教師在語文課中講解戲劇表演的基本知識(shí)，組織學(xué)生參與編寫木偶戲劇本，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的《將相和》《宴子使楚》《草船借箭》等歷史故事進(jìn)行改編，讓木偶劇不斷校本化、課程化、兒童化。

賴家麒今年51歲，14歲跟著父親學(xué)習(xí)提線木偶戲，熟悉提線木偶戲的表演技法，擅長二胡、嗩吶、鑼鼓等各類樂器，能同時(shí)提線表演多個(gè)角色。為了適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的觀演習(xí)慣，他指導(dǎo)師生在木偶戲情節(jié)上融入許多與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的故事，借助幕下操作演員的說唱與現(xiàn)代廣播音響的結(jié)合，充分表現(xiàn)鮮活的木偶角色，呈獻(xiàn)給觀眾一場(chǎng)場(chǎng)新的視聽盛宴。

“要讓孩子們真正喜歡木偶劇，必須對(duì)劇本進(jìn)行改編，融入現(xiàn)代元素，讓木偶戲表演富有童趣，從而接納更多的小觀眾。”楊榮高老師認(rèn)為，木偶戲劇本的創(chuàng)作離不開閱讀，閱讀有利于學(xué)生理解和背誦臺(tái)詞，助力學(xué)生表演木偶戲、創(chuàng)作木偶戲劇本。

登大臺(tái)

古戲曲譜新篇，小木偶登大臺(tái)。以“兒童木偶劇”展演、詩歌朗誦、文藝匯演等為主要內(nèi)容，水茜中心學(xué)校積極開展以傳統(tǒng)文化為內(nèi)涵的校園文化藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展等活動(dòng)，為師生木偶戲表演提供平臺(tái)。

“要記住哪根線是哪個(gè)手指上的，先動(dòng)哪根后動(dòng)哪根，錯(cuò)一根都不行。”賴家麒指導(dǎo)師生練習(xí)木偶戲，要求學(xué)生先鍛煉臂力，提線木偶一般從12根線練起，一直加到30多根。

近年來，水茜中心學(xué)校木偶戲逐漸走出大山，亮相省市大舞臺(tái)。2017年1月，學(xué)生表演的提線木偶戲《過關(guān)》在市第三屆少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上獲金獎(jiǎng)；2017年12月，楊榮高帶領(lǐng)老師們表演的木偶戲《精忠報(bào)國》獲寧化縣教師藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)；2018年6月，木偶戲《精忠報(bào)國》參加省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展演；2018年10月，在第二屆省中小學(xué)生（少兒）戲劇展演終評(píng)階段現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)演中，學(xué)生木偶戲《岳母訓(xùn)子》獲三等獎(jiǎng)。

諶光政今年13歲，現(xiàn)就讀于水茜中學(xué)八年級(jí)。2016年9月，水茜中心學(xué)校成立提線木偶社團(tuán)，正念四年級(jí)的諶光政成為最早的一批社員。四年來，他積極學(xué)習(xí)提法和唱腔，愛上了提線木偶表演。每次表演，他提著小木偶一出場(chǎng)就引來小朋友們陣陣歡呼。今年6月，他獲評(píng)省“新時(shí)代好少年”，成為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提線木偶戲的小傳承人。如今，他已升入中學(xué)，除了積極參加木偶戲表演，他還經(jīng)常回到小學(xué)母校，指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們練習(xí)，讓小木偶不斷走向大舞臺(tái)，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化。

“讓山娃娃愛上提線木偶戲，愛上閱讀與書法，從中汲取中華傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)。”水茜中心學(xué)校校長熊森平表示，學(xué)校將積極編排適合學(xué)生表演的木偶戲，建設(shè)富有書香味、墨香味和鄉(xiāng)土味的“三味校園”，助力學(xué)生健康成長。（三明日?qǐng)?bào)）