近年來，福建省莆田市深耕未成年人思想道德建設，在把握青少年身心特點和成長規律的基礎上創新方式方法，通過挖掘優秀的文化資源，用好愛國主義教育“活”教材，打造鄉土品牌，引導青少年在參與體驗式活動中加強對文化的傳承和社會的認知，為孩子成長插上追夢的翅膀，讓真善美的種子在心中生根發芽。

愛國精神代代傳

仙游一中開展愛國主義教育培養青少年家國情懷

仙游一中開展反法西斯75周年暨九一八愛國主義教育活動，學生宣誓。圖片來源：仙游今報

9月17日，仙游一中開展反法西斯75周年暨九一八愛國主義教育活動。該校八年級、九年級約700人參加。

活動伊始，教師先向同學們講述了“9.18”事件的經過，牢記中華兒女前赴后繼、浴血奮戰抵抗日本侵略者的豐功偉績。隨后，同學們面對鮮艷的五星紅旗，鄭重地舉起右手，握緊拳頭，進行了莊嚴的宣誓。并簽字，表示勿忘國殤，吾輩當自強。

學生在橫幅上承諾簽名。圖片來源：仙游今報

大家還一同觀看了電影《八佰》。《八佰》根據1937年抗日戰爭期間淞滬會戰最后一役著名戰斗——四行倉庫保衛戰真實事件改編，情節曲折，悲壯慘烈，揭示了戰爭的殘酷和人性的復雜。在長達兩個半小時的觀影過程中，同學們多次被影片中跌宕起伏的故事情節和愛國主義情懷所感染，被故事主人公以身許國、不懼犧牲的英雄氣概所打動。

學生黃羽婷告訴記者，觀看了電影《八佰》，讓她的心靈受到了很大的震撼，她表示，多少革命先烈在那樣艱苦的環境下，頑強抗爭，甚至為了國家和人民付出自己的生命。身處和平年代的我們應當銘記歷史，砥礪前行，強我中華。

當天，學校還邀請了武警中隊指導員宋德征，為同學們做國防知識講座。講座通過生動的視頻、詳細的材料、生動的案例等闡述了有關國防的知識及國防教育的重要性，整場講座精彩生動、內容豐富、充滿激情，引起了大家強烈的反響，不時響起雷鳴般的掌聲。

方言土語潤童心

荔城區莆仙方言吟誦活動引導青少年感知鄉土文化

“鍋：鼎，筷子：著，月亮：月娘，涼：沁……”9月13日下午，荔城區鎮海街道新時代文明實踐所在闊口社區“黨建+”鄰里中心舉辦莆仙方言吟誦活動，引導青少年接受優秀鄉土文化的熏陶，懂得感恩家鄉，為家鄉文化“代言”。

荔城區開展莆仙方言吟誦活動，弘揚鄉土文化。圖片來源：荔城在線

活動現場，30多名喜歡方言吟誦的小朋友在專業老師的指導下從吐字歸音、誦讀節奏、肢體語言等方面進行學習，深入理解莆仙方言的內涵，弘揚傳統文化的同時潤澤心靈。小朋友在聲情并茂的誦讀中收獲表達自我，抒發情感的勇氣，不少小學員紛紛表示愿意參與這樣有意義的活動，在學習中傳承文化，收獲心靈滋養。

荔城區開展莆仙方言吟誦活動，現場氣氛活躍。圖片來源：荔城在線

“莆仙方言是莆仙文化的基石，莆仙文化是莆仙方言得以揮灑的舞臺。鎮海街道新時代文明實踐所將提供平臺和場地，希望吸引更多的年輕人到這里學習莆仙方言，了解莆仙傳統文化，賦予其新的時代內涵。”活動現場，鎮海街道宣傳統戰委員陳慧敏如是說。

“要像建設文化高地一樣建設鄉土文化印記。”方言土語是鄉土文化的一部分，將鄉土文化融入青少年的日常生活，不僅是對傳統文化的弘揚，也是留住鄉愁的“助推器”，激發青少年熱愛家鄉、引導他們品味家鄉的文化品格及其背后的人文情懷，助力青少年思想成長。

為少年撐起網絡晴空

荔城區開展2020年國家網絡安全宣傳周校園日活動

為切實增強廣大師生的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，9月14日起，荔城區教育局組織全區所有學校師生參加一場以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民"為主題的宣傳教育活動進校園的活動。

荔城區各校開展2020年國家網絡安全宣傳周校園日活動 圖片來源：荔城在線

活動期間，各校開展形式多樣的宣傳，通過學校公共場所布置展板、條幅、LED屏以及學校公眾號等載體掛出宣傳內容，同時利用主題班會、觀看網絡安全視頻、參加全民安全知識競賽等等形式，進一步向縱深宣傳，營造全區師生共同參與網絡安全宣傳周活動的良好氛圍。

互聯網時代，網絡已經成為青少年生活中不可或缺的一部分。據了解，荔城區教育系統通過開展網絡安全宣傳周活動，維護青少年網絡安全環境，切實增強了全區廣大師生的網絡安全意識，提升了網絡道德文明素質，促進學生養成健康、綠色、安全的用網習慣，為青少年網絡空間撐起一片晴空。

向陽花開伴成長

城廂區南門學校新學期關注青少年心理健康

新冠肺炎疫情讓每一位青少年經歷了人生中特殊的一段，眼下，疫情防控取得重大戰略成果，少年們小小的身子背起大大的書包，歡快地走進闊別已久的美麗校園。經過了漫長的宅家學習，重新回歸正常的校園生活，一些青少年產生心理上的不適應，對此，城廂區南門學校從“心”破題，從多方面入手，助力孩子們健康成長。

據了解，開學伊始，城廂區南門學校在青少年的身心健康上“下功夫”，對新生進行有效的心理健康測評，并通過開展常規心理咨詢、心理教育、心理健康知識宣傳等一系列活動，提高學生的心理健康水平，營造良好的校園德育環境。

南門學校專職心理老師林劍紅向記者介紹說：“面對新學期，一些學生因為環境的變化會有開學焦慮癥，這是一種很常見的心理現象，主要表現在心理情緒比較低落，容易生氣，注意力不集中，記憶力下降等等，這需要從家庭環境、人際關系、課業壓力等多個方面制定詳細的舉措破解實際問題 ，進一步激發學生在校的學習熱情。”

據了解，為更好關注青少年的心理健康問題，該校的專業心理老師首先會對學生的情況進行全方位的了解，結合每位學生的實際情況幫助減壓。林劍紅還表示，孩子的健康成長離不開家庭的教育和氛圍，家長應與老師保持積極的溝通交流，讓老師了解學生在家時的真實狀態，在日常生活中，家長以身作則，幫助孩子規劃合理的作息時間、營養膳食，為他們營造一個健康溫暖的生活環境，對青少年的成長具有更加積極的意義。

青少年階段是一個人身體和心理成長的關鍵階段。祖國的花朵應該在陽光下燦爛成長，關注青少年的心理健康，及時發現問題，調整狀態，對癥下藥，幫助孩子們獲得一個更充實的精神世界，擁有一個更加美好的未來。（莆田文明網綜合）