仙游縣賴店鎮(zhèn)岐山村留守兒童公益輔導(dǎo)班  謝晶晶/圖

文明風(fēng)9月8日訊（通訊員 謝晶晶 江瑞鑫 文/圖）近年來，隨著城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)和社會競爭不斷加強(qiáng)，大量農(nóng)村青壯年勞動力選擇外出務(wù)工，無暇照顧家庭子女，導(dǎo)致對留守兒童的關(guān)心教育成為了一項亟待解決的社會性難題。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視少年兒童的成長與未來，對留守兒童更是時時掛懷，刻刻惦念。他強(qiáng)調(diào)，要讓留守兒童感受到社會主義大家庭的溫暖。為此，莆田仙游縣賴店鎮(zhèn)岐山村留守兒童公益輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生，寒來暑往已堅持了3年多，獲得了社會各界和廣大群眾的一致好評。

志愿者們帶孩子開展戶外活動  謝晶晶/圖

民有所呼 我有所應(yīng)

2017年5月，仙游賴店鎮(zhèn)岐山村網(wǎng)格員鄭玉尾在日常進(jìn)村入戶中發(fā)現(xiàn)，村里留守兒童在寒暑假期時面臨父母未歸、無人照看的情況，特別是缺少了校園的統(tǒng)一教學(xué)管理，孩子們的假期作業(yè)無人輔導(dǎo)、文體活動相對匱乏，甚至還存在自然水域游泳、橫穿馬路嬉戲等嚴(yán)重安全隱患。為此，賴店鎮(zhèn)岐山村社會治理網(wǎng)格站聯(lián)合關(guān)工委，于2017年7月在岐山村烏底祖厝開辦首期賴店鎮(zhèn)暑期小學(xué)生公益暑期輔導(dǎo)班，吸引了本村10余名在學(xué)兒童參加。此舉受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，同時也取得了良好的社會反響。

為回應(yīng)群眾的強(qiáng)烈要求，此后每年寒暑期公益輔導(dǎo)班都如期舉行。4年來，公益輔導(dǎo)班共服務(wù)留守兒童260余名，服務(wù)范圍擴(kuò)大至周邊5個臨近村居，成為了以“小切口”解決“大民生”的一項重要舉措。2019年，岐山村公益輔導(dǎo)班作為莆田市“網(wǎng)格+留守（困境）兒童”關(guān)愛保護(hù)工作現(xiàn)場會典型案例在全市推廣，并得到中央和省市政法，以及民政部門的高度肯定。福建日報、湄洲日報、仙游今報等省、市、縣主流媒體作了專題報道，高度贊揚(yáng)這項提高基層治理能力、創(chuàng)新社會治理方式的鮮活案例。

志愿者們?yōu)楹⒆訙y量體溫  謝晶晶/圖

涓流成海 眾志成城

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。單單靠村一級網(wǎng)格站是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐公益輔導(dǎo)班持續(xù)辦下去的，只有發(fā)動各級組織、匯集各方力量，才能把這份愛心義舉持續(xù)下去。為此，仙游縣綜治（網(wǎng)格）中心、賴店鎮(zhèn)綜治（網(wǎng)格）中心主動對接社會組織、愛心企業(yè)、公益人士、大學(xué)生志愿者和慈善組織等各方社會資源，鼓勵和引導(dǎo)社會力量向留守兒童提供物質(zhì)、生活、教育等方面的幫助。輔導(dǎo)班的硬件設(shè)施從原來的幾張課桌椅，到如今配備了電子琴、投影儀以及足球、籃球、各類圖書、棋具等各類文體器材，大大豐富輔導(dǎo)班學(xué)生的暑期生活。教學(xué)人員從原來的10多名網(wǎng)格員、關(guān)工委干部，擴(kuò)展到老年協(xié)會成員、在職及退休教師、駐軍官兵、派出所民警、衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員、社會愛心人士等40余人，充分體現(xiàn)了“人人參與、人人奉獻(xiàn)”的人間大愛。

特別是受今年疫情影響，公益輔導(dǎo)班原計劃停辦，但為了滿足群眾的強(qiáng)烈愿望，賴店鎮(zhèn)黨委、政府主動靠前，積極協(xié)調(diào)口罩、消毒液等防疫物資，在確保防疫安全的前提下，經(jīng)申報審批后如期開班，解決了許多因疫情在外無法返鄉(xiāng)的家長后顧之憂，得到了廣大群眾的稱贊。

駐軍官兵為公益輔導(dǎo)班的孩子們上課  謝晶晶/圖

持之以恒 改革創(chuàng)新

惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。公益輔導(dǎo)班的組織者們深知，只有堅持才能生存，只有創(chuàng)新才有出路。他們始終秉持“著力關(guān)愛幫扶、注重品行教育”的工作宗旨，不斷創(chuàng)新拓展教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)提升公益輔導(dǎo)班服務(wù)水平。

在幫扶時間上，公益輔導(dǎo)班應(yīng)廣大青少年家長的請求，合理調(diào)配人員力量，由原先的暑期輔導(dǎo)，增加至寒假、周末均提供課外輔導(dǎo)，有效填補(bǔ)監(jiān)護(hù)留守兒童的時間空白。在教學(xué)內(nèi)容上，公益輔導(dǎo)班在原有的輔導(dǎo)功課、統(tǒng)一管理的基礎(chǔ)上，加入社會主義核心價值觀和愛國主義教育、黨史國學(xué)、法律知識、防疫常識等課程，在提高留守兒童學(xué)業(yè)成績的同時，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升社會適應(yīng)能力。在活動形式上，公益輔導(dǎo)班改變以往只重課堂教學(xué)、室內(nèi)辦班的模式，不定期組織開展球賽、團(tuán)建、郊游的集體戶外活動，不僅有效促進(jìn)留守兒童形成團(tuán)結(jié)互助、友愛互幫的集體意識，更能通過戶外活動與大自然的接觸，拓展提升探索精神和求知欲望。