12月4日是我國第六個國家憲法日，中宣部、司法部和全國普法辦部署從12月1日至7日在全國開展憲法宣傳周活動。今年“憲法宣傳周”采用了主場活動加分設主題日形式進行。從12月1日至7日，分別由不同的中央國家機關牽頭負責，安排了憲法進企業、進農村、進機關、進校園、進社區、進軍營、進網絡七個主題日。（新華社）

青少年是祖國的未來，民族的希望。讓青少年有信仰首先應該是培育他們的憲法意識從而弘揚憲法精神。在筆者看來看，學校作為教育教學的主體，更應拓寬渠道，多角度、多方位地對青少年進行意識引導，引導他們尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。

濃郁憲法宣傳范圍。學校可通過校園廣播、LED、宣傳欄等形式，多方位地進行憲法宣傳氛圍布置，讓學生在潛移默化中感受憲法精神，加強對憲法的認可和尊崇，培育他們弘揚憲法精神的意識。

開設一堂憲法課。課堂是教育教學的主陣地。學校應充分發揚思想政治教師在學生思想教育方面的作用，要求每個思想政治教師應深入解讀、了解憲法，利用思想政治課堂對學生開展憲法宣傳。引導學生從思想上認識憲法，從而為憲法主題實踐活動的開展打下基礎。

開展憲法主題實踐活動。在開設憲法課的基礎上，通過形式多樣的主題實踐活動深化學生對憲法精神的尊重至關重要。學校可通過開展憲法手抄報比賽、憲法知識競賽、憲法主題班會等形式，引導學生在活動中提升對憲法的權威的認識。

開展“小手拉大手”延伸活動。學校應積極引導學生將學校所學的憲法知識到家庭、社區。引導家長們和孩子們一起關注憲法、學習憲法，真正實現學校教育的家庭延伸，實現一帶多的教育效果，從而擴大弘揚憲法精神的主體面。

學校作為教育的“主戰場”，憲法宣傳教育活動任重而道遠。學校理當積極行動起來，開展宣傳教育活動，真正弘揚憲法精神，引導學生成為憲法精神的弘揚者和實踐者，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。（廈門市文明辦 陳美園）