軟木畫走進課堂。  鼓樓文明辦供圖

二、文化浸潤，腹有詩書氣自華

“隱元禪師是明末清初的高僧，在福清黃檗山萬福寺出家，并主持該寺17年，晚年東渡日本弘法，把中國的建筑、雕塑、書法、印刷、醫藥、音樂、飲食等傳入日本……”周末，福建博物院里人來人往，小小義務講解員楊昊澤淡定自若，向參觀者介紹一代高僧隱元禪師。

楊昊澤是鼓實小四年級學生，海上絲綢之路·福建史跡是他講解的第一站。2018年暑假，他參加了福建博物院組織的夏令營，通過層層選拔，成為海絲館的一名義務小講解員。“在學校的時候，老師就給我們講過海上絲綢之路知識，當講解員可以學以致用，還能更深入地了解我們的文化，我覺得很有意義。”楊昊澤說。

“教育就是要傳承我們民族的文化，讓孩子在民族文化的熏陶下，愛我們的民族、愛我們的祖國、愛我們的文化，并用自己的一言一行、一舉一動踐行我們民族的文化精髓，傳承、宣揚我們的文化。”這已經成為鼓實小領導班子和全體教師的共識。

古往今來，“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”說的都是環境育人的道理，在學校環境的布置上，鼓實小下足了功夫：墻上的琴棋書畫、上善若水等古色古香的宣傳圖片，讓孩子們行走在民族經典文化的長廊上，潤物無聲；“夢想百草園”里，有普通居民飯桌上的各色蔬菜，也有中醫藥典籍中的中草藥材，認識百草、學習種植，將學習與實踐結合；教學樓各個樓層的“夢想閱讀區”，充滿童趣的造型書吧，分年級添置的各類圖書，都能讓孩子們駐足，靜心品味書香之美；班班圖書角，層層閱讀區，加上30萬冊存書的圖書館，以及班級圖書漂流活動，讓孩子們俯首即可拾書，抬眼即可見書。“我們希望，書香浸潤的孩子，拿起書能讀，張開口能講，提起筆能寫。”鼓實小校長黃興說。

此外，學校還以“我們的節日”系列活動為載體，推動“傳統文化進校園”；通過軟木畫社團、古詩詞吟誦、冶山德育基地等實踐活動，培養孩子們對閩都傳統文化的濃厚興趣。

如今，古詩詞吟誦已經扎根鼓實小10年，哪怕是入學才兩個月的一年級的孩子，也能流利地吟誦一首《游子吟》。一年一度的展示活動上，各班級更是拿出經典誦讀的“看家本領”，用深情的吟誦、優美的舞姿，傳遞沉淀千年的文字之美。

“腹有詩書氣自華，用民族的文化，浸潤民族的傳人，傳承民族的氣節與精神，這是我們努力的目標。”黃興說。